Professionalität

50. Grundschule Dresden "Gertrud Caspari"

Gemeinsames Handeln im Kollegium

Spezielle Arbeitsgruppen beschäftigen sich mit folgenden Anliegen der Schule:

• Steuerung des Schulentwicklungsprozesses/ Qualitätsmanagement (QM)
• Kompetenzorientierter Unterricht
• Fachübergreifender und /oder fächerverbindender Unterricht
• Individuelle Förderung des Schülers
• Ganztagsangebot
• Öffentlichkeitsarbeit
• Kooperation mit außerschulischen Partnern
• Organisation von Schulveranstaltungen

Fortbildungen

Durchführung von schulinternen Fortbildungen

Thema	Schwerpunkte der schulinternen Fortbildung
Bausteine zur Steigerung der Lesekompetenz	Arbeit an Lesestationen Lesepate Projekt Lesen
Möglichkeiten der Förderung von Integrationskindern	Praxisbeispiele aus der Ergo - Physiotherapie Umgang mit Kindern, die Probleme im sozial-emotionalen Bereich haben
Lernberatung & Kinesiologie	Arbeitsweise des Gehirns und der Sinnesorgane beim Lernen Mögliche Lernblockaden Überprüfungsmöglichkeiten für Lehrer Praktische Beispiele zur Überwindung von Lernblockaden
Auswertung der Kompetenztests unserer Schüler	Auswertung Festlegung der nächsten Schwerpunkte
Entwicklung unserer Schüler zur Selbstständigkeit und Eigenverantwortung	Entwicklung eines Stufenprogramms Themensammlung im wiederkehrenden Jahresrhythmus auf Klassenstufe Kompetenztraining
Bewertung und Zensierung im Sachunterricht	Klasse 2 - Bewertungskriterien
Fördermöglichkeiten bei Legasthenie und Dyskalkulie	Teilleistungsschwächen im Überblick, schulische Fördermöglichkeiten, Fallbesprechung
Kooperation Schule – Hort: vom gegenseitigen Verständnis zum besseren Miteinander	Grundlagen der Kommunikation, Schwerpunkte in der Zusammenarbeit, Arbeitsphasen im Tandem
Schwierige Eltern – problematische Schüler	gravierende Folgen veränderter Eltern-Kind-Beziehung, psychische Reifeentwicklung, Wege aus der Beziehungsstörung
Umgang mit verhaltensoriginellen Schülern	- Ursachen und Verstärker für Fehlverhalten - Aktueller Stand Verhaltensbewertung - Abgrenzung Verhaltensauffälligkeit zu Verhaltensstörung - Interventionsmöglichkeiten und -ebenen - Gestaltung des Schulklimas und der Schulregeln zur Minimierung von Fehlverhalten - Tipps und Hinweise im Umgang mit speziellen Disziplinstörungen
Schnecke – Bildung kommt ins Gleichgewicht	regelmäßiges Gleichgewichtstraining im Schulalltag für messbare schulische Lernerfolge, zur Steigerung der Lernfreude und der Verbesserung des Klassenklimas

Durchführung von pädagogischen Tagen im laufenden Schuljahr:

Thema	Umfang
Verbesserung der Unterrichtsqualität - Anfangsunterricht	halber Tag
Lifekinetik	halber Tag
Projekt Schnecke - Bildung kommt ins Gleichgewicht	halber Tag
Stressbewältigung im Schulalltag	halber Tag
Gestaltung eines Förderbandes - GTA	halber Tag
Schulentwicklung	ein Tag
Evaluation Schulprogramm	ein Tag

Lehrkräfte der Schule übernehmen folgende schulübergreifende Aufgaben im Rahmen der Weiterentwicklung des sächsischen Bildungssystems:

• Pädagogischer IT - Koordinator