Lehrangebote

Stärken

• Geringe Zahl der Kollegen erleichtert Teamarbeit. Großzügige Räumlichkeiten ermöglicht Individualisierung, Zusammenarbeit mit der Öffentlichkeit ist bereits Tradition

Entwicklungsziele

• noch mehr Beachtung der Differenzierung im täglichen Schulalltag( Integration;Begabtenförderung)

Schwerpunkte

• Lernen lernen
• Leseförderung
• Erhöhung der Lesekompetenz
• Steigerung der Qualität bei der Leistungsermittlung und -bewertung
• weitere Verzahnung von Schulvorbereitungsjahr und Schuleingangsphase
• professionelle Bildungsberatung zum Übergang in weiterführende Schulen
• Weiterentwicklung der Medienkompetenz
• tägliche solide Bildungs- und Erziehungsarbeit
• Erhöhung der Unterrichtsqualität
• Beteiligung am Leseprojekt
• Stärkere Einbindung der Eltern bereits im Schulvorbereitungsjahr
• Weiterführung der Kooperationen mit den Kindergärten und Horten in Theuma, Großfriesen und Bergen
• Aus Analysen der Kompetenztests Konsequenzen für weitere Unterrichtsarbeit ableiten und umsetzen

Umsetzung

• Intensivere Zusammenarbeit mit den Eltern
• Zusammenarbeit mit anderen Schulen
• Schulinterne Fortbildungen
• regelmäßiger Austausch mit Horten und Kitas
• Regelmäßige Fachkonferenzen
• Vorlesepaten für jede Klassenstufe
• Nutzen der Fahrbibliothek
• Projekt: Literatur -wagen
• Zusammenarbeit mit SAEK und Vogtlandtheater

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Begabtenförderung
• Deutsch
• Gedächtnis-/ Konzentrationstraining
• Lernen lernen (Lerntechnik)
• Mathematik
• Medienerziehung
• Bewegungstraining
• Verhaltenstraining

• Klassenleiterunterricht in den ersten 2-3 Wochen
• Analyse der Schulausgangslage in den ersten 3-4 Wochen ->Angebote zur individuellen Förderung
• schnelles Eingewöhnen und Zurechtfinden in den Schulalltag
• Selbstständigkeit beim Bereitlegen der notwendigen Arbeitsmittel
• Ordnung am Arbeitsplatz
• Freude am Lernen entwickeln
• bereits erworbene Fähigkeiten und Kenntnisse aus Kindergarten und Vorschule weiterentwickeln
• Entwicklung des Zusammengehörigkeitsgefühls innerhalb der Klasse, Hilfsbereitschaft und Kameradschaft
• Intensive Zusammenarbeit mit den Eltern, um der Individualität jedes Kindes gerecht zu werden und Entwicklungsdefizite schnell abbauen zu können
• regelmäßige Besuche in den Kindergärten durch BL und Sl
• Führen von Elterngesprächen bei bes. Förderbedarf
• thematische Elternabende für Schulanfängereltern
• Besuche der Schulanfänger im Unterricht
• Einladung zu Höhepunkten des Schullebens
• Tag der offenen Tür

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Bildungsberatungsgespräche in Klasse 3 und 4
• Elternabend, bei dem sich weiterführende Schulen vorstellen in Klasse 3