Qualität
Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.
Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 16.10.2024 bestätigt.
Schwerpunkte
Keine Angabe.Beschlüsse
Keine Angabe.- Qualitätsentwicklung und Absicherung von Unterricht: Lehr-und Lernkultur, Öffnung des Unterrichtes, Erhöhung von Schüleraktivitäten, Kompetenzentwicklung, Differenzierung, Individualisierung, leistungsdifferenzierte Förderung, Integration, Schuleingangsphase, Anfangsunterricht, Bildungsberatung, Kooperation mit Partnern, Fortbildung Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen Integration Kooperation mit Partnern: Eltern, Hort, KITA`s, weiterführenden Schulen GTA Bildungsberatung Leseförderung Forrtbildung
An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde in allen Klassenstufen aufgebrochen.
Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.
Maßnahmen
- Gesunde Ernährung, Sportförderung, Klasse2000, Prävention
Erwerb von Medienkompetenz
Beschreibung: Zum Erwerb der digitalen Grundbildung haben wir für den medienpädagogischen Förderunterricht Lernziele nach Klassenstufen definiert. Im Medienbildungsplan unserer Grundschule ist ein strukturierter Rahmen festgelegt, der hilft, die digitalen Kompetenzen und Ziele zu erfassen, zu planen und umzusetzen.Maßnahmen: Umsetzen des schulinternen Medienbildungsplanes mittels vorgegebener Inhalte in den einzelnen Klassenstufen im Rahmen einer Förderstunde
Alters- u. zeitgemäße Mediennutzung
Beschreibung: Die Schülerinnen und Schüler sollen verschiedene Medien kennen und in der Lage sein, sach- und fachgerechte Informationen zu suchen, altersgerecht zu verarbeiten und aufzubewahren. Sie gewinnen Eindrücke in Gestaltungstechniken und Darstellungsformen. Dabei werden sie für den Schutz der personenbezogen Daten und der Privatsphäre sensibilisiert.Maßnahmen: Lerninhalte werden fächerübegreifend fortlaufend vermittelt.
Sensibilisieren für Gefahren
Beschreibung: Die Schülerinnen und Schüler sich mit den Chancen, aber auch Risiken digitaler Mediennutzung auseinandersetzen und Medieneinflüsse auf Gefühle, Vorstellungen und Verhaltensweisen erkennen.