Qualität

Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 20.09.2010 bestätigt.

Schwerpunkte

• Leben und Lernen mit Albert und Schachti
• individuelle Förderung und Forderung jedes einzelnen Schülers
• Beteiligung am vom SMK initiierten Projekt der Begabtenförderung in der 2. Projektphase
• Integration von Schülern mit sonderpäd. Förderbedarf, speziell im emotional-sozialen Bereich
• Teilnahme am Projekt "Entdecke deine Stärken"
• Nutzung der GTA-Förderung seit 2006 mit umfangreichen GTA-Angeboten in Kooperation mit Hort und externen Partnern
• Sei September 2010 als erste sächsische Grundschule vom "Kneipp-Bund e. V. anerkannte Einsrichtung"

Beschlüsse

Keine Angabe.

• Ganztagsangebote
• Arbeit nach Kneipp-Konzept
• Kooperationsverträge mit Schulhort und Kindergärten
• Kooperationsvertrag mit Bombastus-Werke AG als wirtschaftlichen Partner
• differenzierte Lern- und Förderangebote
• Ergänzung frontaler Unterrichtsformen durch Projektarbeit und Lernwerkstätten
• Einbeziehung neuer Medien
• Rhythmisierung des Unterrichts
• unterrichtsergänzende Angebote
• Arbeitsgemeinschaften
• Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern (Theater Junge Generation, Sächsische Zeitung, Eltern, Studenten, Architekten,...)

Keine Angabe.

Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.

Maßnahmen

• Projekttage zur Gesunden Ernährung mit Ernährungsberaterin
• Präventionsprogramm des Jugendärztlichen Dienstes
• mehrere speziele Kneipp-Projekttage im Schuljahr
• tägliche Arbeit nach den Kneippschen Prinzipien

Projekte

Keine Angabe.

Keine Angabe.

Jedes Schuljahr setzen sich die Schulen konkrete Ziele und formulieren Maßnahmen, um Ihre Lehr- und Lernkultur sowie Ihre Kommunikations- und Arbeitskultur den sich stetig verändernden digitalen Wandel anzupassen und eine Kultur der Digitalität auch in der Schule vorzuleben.

Medienkompetenz: Die Schüler ...

Beschreibung: Medienkompetenz: Die Schüler sollen Arbeitstechniken, Fertigkeiten und Kenntnisse erlernen, um verantwortlich und selbstbestimmt in einer von Medien geprägten Welt zu handeln. Dazu beitragen sollen vielfältige Formen der Mediennutzung im Unterricht sowie Einbeziehen Externer während Projekttagen / Elternabenden zu Themen wie Umgang mit dem Smartphone, Nutzung von Internet und sozialen Netzwerken.

Handlungskompetenz ...

Beschreibung: Handlungskompetenz Kompetenzerwerb in festgelegten "Computer-Stunden" für alle Klassen (Nutzung von Lernprogrammen, Office-Anwendungen etc.) Sicherheit beim Bedienen der interaktiven Tafeln (Fortbildung, Erfahrungsaustausch im Kollegium, Einbeziehen der Erfahrungen von Referendaren, FSJlern und Praktikanten)

Lernkompetenz Nutzung der ...

Beschreibung: Lernkompetenz Nutzung der Medien zur problemorientierten, selbstorganisierten Arbeitsweise im Hinblick auf die Anforderungen der heutigen Informationsgesellschaft (Erstellen von Vorträgen/Präsentationen mit PowerPoint, Vorbereitung auf weiterführende Schulen mit mehr Digitalisierung, Erlernen von sicherer Internetnutzung zur Recherche von lehrplanrelevanten Themeninhalten

Medienkompetenz Die Schüler ...

Beschreibung: Medienkompetenz Die Schüler sollen Arbeitstechniken, Fertigkeiten und Kenntnisse erlernen, um verantwortlich und selbstbestimmt in einer von Medien geprägten Welt zu handeln. Dazu beitragen sollen vielfältige Formen der Mediennutzung im Unterricht sowie Einbeziehen Externer an Projekttagen / Elternabenden zu Themen wir Umgang mit dem Smartphone, Nutzung von Internet und sozialen Netzwerken.

Handlungkompetenz ...

Beschreibung: Handlungkompetenz Kompetenzerwerb in festgelegten "Computerstunden" für alle Klassen (Nutzung von Lernprogrammen, Office-Anwendungen etc.) Sicherheit beim Bedienen der interaktiven Tafeln (Erfahrungsaustausch im Kollegium, Fortbildungen, Einbeziehen der Erfahrungen von Referendaren, Praktikanten, Studenten).

Lernkompetenz Nutzung der ...

Beschreibung: Lernkompetenz Nutzung der Medien zur problemorientierten, selbstorganisierten Arbeitsweise im Hinblick auf die Anforderungen der heutigen Informationsgesellschaft. (Erstellen von Vorträgen / Präsentationen mit PowerPoint, Vorbereitung auf weiterführende Schulen mit mehr Digitalisierung. Erlernen von sicherer Internetnutzung zur Recherche von lehrplanrelevanten Inhalten.