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Qualität

Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.

Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 23.01.2026 bestätigt.

Schwerpunkte

  • Unser Motto: „Schule in der Region, für die Region“
  • Die Oberschule Pausa liegt eingebettet in der Landschaft des westlichen Vogtlands. Auf einem Campus von Kindertagesstätte, Hort und Grundschule sind wir als Oberschule ein zentraler Bildungsort, der eng mit seiner Region verbunden ist. Unsere Schule verbindet die Vorzüge einer ruhigen, naturnahen Lage mit moderner Infrastruktur, digitaler Ausstattung und einem vielseitigen Schulkonzept.
  • Mit starken Wurzeln in der Region und einem klaren Blick auf globale Entwicklungen fördern wir individuelle Potenziale und gestalten ein Schulleben, das durch Gemeinschaft, Praxisorientierung, Nachhaltigkeit und internationales Engagement geprägt ist. Unsere neue Sporthalle, die neugestalteten Außenanlagen und unser Engagement in der Berufsorientierung sowie der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) machen uns zu einem Ort, der Tradition und Innovation in Balance bringt.

Beschlüsse

  • 2024-Schulpartnerschaft mit der BASTION HIGH SCHOOL Kampala (Uganda)
  • 2025-Neue Hausordnung mit der Neugliederung von Unterrichts- und Pausenzeiten
  • 1. Interne Evaluation der Schwerpunkte des letzten Schuljahres (Differenzierung,Fördern, Lernen lernen)
  • 2. Pädagogischer Tag /Fortbildung:
  • 3. Differenzierung im Unterricht
  • 4. Erhöhung der Medienkompetenz des Kollegiums durch Einweisung in die neue Medientechnik und deren Erlernung
  • 5. Sicherung erarbeiteter Qualitätsstandards unter komplizierten personellen Rahmenbedingungen
  • 3.750 Jahre Pausa- 30Jaher Schule
  • Thema für den fächerverbindenden Unterricht, den Tag der offenen Tür und Kulturprogramme
  • Teilnahme am Festumzug Tag der offenen Tür und weitere regelmäßige Schulveranstaltungen
Der Unterricht beginnt 7:25 Uhr.

An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde in allen Klassenstufen aufgebrochen.

Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.

Konzept

  • Sport- und Bewegungsförderung
  • Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)
  • Lehrergesundheit (z.B. Zeitmanagement, Stressbewältigung)
  • Familien- und Sexualerziehung (z.B. Aids, Gender mainstreaming, Gewalt in der Familie)

Maßnahmen

  • Lehrerfortbildung: - Stressbewältigung - 1.Hilfe
  • Schüler: - Projekte, Vorträge, Beratungen zu Fragen der Gesundheitserziehung in Eth., Rel., Ch, Bio, Gk und D (Schwerpunkte - Sexualität, Rauchen, Alkohol, Drogen, Essstörungen)
  • Elternabende in Kl.7 zur Problematik durch Polizeidirektion Plauen, Drogenprävention
  • Besuch einer Gerichtsverhandlung und anschließendes Gespräch mit einem Jugendrichter in GK Kl.9/10
  • Gesundheitserziehung durch sportliche Betätigungen und Werbung für Sport- AGs, jährliche Schulsportfeste - BJS, Ablegen des Sportabzeichens, Mitgliedschaft in sportlichen Vereinen
  • Bereitstellung eines umfangreichen Fundus von Medien und Nutzung im Unterricht: Videos, Medienpakete, Literatur, Broschüren und Jugendbücher

Projekte

  • Prävention in Klasse 7, Elternabend zur Suchtproblematik legale und illegale Drogen
Keine Angabe.
Jedes Schuljahr setzen sich die Schulen konkrete Ziele und formulieren Maßnahmen, um Ihre Lehr- und Lernkultur sowie Ihre Kommunikations- und Arbeitskultur den sich stetig verändernden digitalen Wandel anzupassen und eine Kultur der Digitalität auch in der Schule vorzuleben.

Digitale Tafelbilder

Beschreibung: Digitale Tafelbilder erstellen, abspeichern und verteilen

Digitalgestütztem Selbstlernen

Beschreibung: digitale Lernsequenzen, in denen Schülerinnen und Schüler selbstständig in der Schule oder zu Hause Lernaufgaben bearbeiten
Maßnahmen: Planung und Umsetzung von digitalgestützten Unterrichtsphasen in Klasse 7 und 8

Umgang mit KI im Unterrichtsalltag

Beschreibung: Handlungsanleitungen und GLK-Beschlüsse
Maßnahmen: Beratung und Festlegungen zum Umgang mit KI-generierten Präsentationen (Vorträge / mündliche Prüfung - Einsprechthemen)
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 23.01.2026
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