Lehren und Lernen

Unsere besonderen Stärken	Entwicklungsbedarf und Arbeitsschwerpunkte
Angebot von 2 Leselernmethoden in Klasse1 Fibelmethode und " Lesen durch Schreiben " Verbindung von frontalen Unterrichtsteilen mit offenen , differenzierten Lernformen und Lern- angeboten ( Tages- und Wochenplanarbeit, Lernen an Stationen, Werkstattunterricht, Projekt- unterricht regelmäßiger intensiver Einsatz des Computers und des Internets im Unterricht	Schwerpunkt ist die weitere Gestaltung von fächerverbindenenden und fächerübergreifenden Unterricht, prozessorientiertes Bewerten von Schülerleistungen, sowie eine motivierende differenzierte Erteilung von Hausaufgaben

Arbeitsschwerpunkte

Maßnahmen zur Umsetzung

Vorschulische Angebote in Zusammenarbeit mit unseren drei umliegenden Kindergärten( KH Leubnitz,Kita Spitzwegst.,evangel. Kita)
Zusammenarbeit mit weiterführenden Bildungseinrichtungen (Marie-Curie-Gym.,Vitzthum Gym.,Hülse-Gym.Gym. Bürgerwiese,116.MS,128.MS)
weiterer Ausbau unserer Ganztagsangebote gemeinsam mit unserem Schulhort
Verbesserung der Unterrichtsqualität: -Im Anfansunterricht bieten wir zwei Leselernmethoden an( Fibellehrgang und Lesen durch Schreiben in Werkstattform) -Integration von Schülern mit Beeinträchtungen der Hörverarbeitung und Wahrnehmung, sowie im Bereich Verhalten und Motorik und von Schülern mit Migrationshintergrund -Verstärkter Einsatz des Computers im Unterricht
ProjektAntolin in Zusammenarbeit mit unserem Schulhort
Medienprojekt KIWI in Zusammenarbeit mit unserem Schulhort, der TU Dresden,dem Medienkulturzentrum Dresden und den Eltern
Projekt Aktivum in Zusammenarbeit mit der Stadtentwässerung Dreden GmbH
Förderung der Teamarbeit im Kollegium
Verbesserung der Qualität der Hausaufgabenerledigung

Keine Angabe.

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

Aktivität	wird angeboten durch:
Aktivität	Lehrer der Schule	außerschulische Partner	Schüler
Akkordeon
Allgemeiner Freizeitsport
Basketball
Begabtenförderung
Chor
Computer/ Informatik/ Internet
Darstellendes Spiel/Theater
Englisch
Förderangebot
Fußball
Gestalten mit Naturmaterial
Gitarre
Handarbeitstechniken
Hausaufgabenbetreuung
Keramik/ Töpfern
Leichtathletik
Malerei
Nähen/ Schneidern
Schach
Schülerzeitung
Schulgarten
Tanz

Keine Angabe.

Kooperation mit drei Kitas im Einzugsbereich Ausbau und Vertiefung der Zusammenarbeit zw. Schule, Kita und Eltern
Erfassen der Lernausgangslage zur Schulanmeldung und durch Beobachtung und Hospitation in den Kitas
Beratung der Eltern
Hospitation der Erzieherinnen der Kooperationseinrichtungen in Klasse 1 Unterrichtsbesuche der Schulanfänger in Klasse1
1. Elternabend zum Vorstellen der Leselernmethoden April und 2. Elternabend zum 0rganisatorischen Ablauf Juni im Juni Kennenlerntag der Schulanfänger im zukünft. Klassenverband
Analyse der Lernausgangslage in den ersten Schulwochen, danach Erstellen differenzierter Lernangebote

Gesamtelternabend zur Thematik:Bildungsempfehlung- Wie geht es nach der Grundschule für mein Kind weiter? Umliegende Mittelschulen und Gymnasien stellen sich vor.Zeitraum: November
Desweiteren werden Elterngespräche im 2.Halbjahr Klasse 3,sowie im ersten Halbjahr Klasse 4 geführt.

Keine Angabe.

Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 13.12.2017