Lehrangebote

Stärken

• Der Blockunterricht als Möglichkeit zur Auflockerung der Rhythmisierung
• Ausgangspunkt für die Unterrichtsgestaltung ist das ganzheitliche Lernen, dass an die Erfahrungs- und Erlebniswelt der Kinder anknüpft
• Schaffung von Möglichkeiten des aktiven Lernen und Handelns
• Methodenvielfalt durch offenen Unterrichtsformen
• Schüler erproben eigene Lernwege
• Fehler,Irr-und Umwege im Lernprozess sind Zwischenschritte zum Lernerfolg
• geeignete Formen der Unterrichtsgestaltung:themenzentriertes und entdeckendes Lernen
• sowie projektorientiertes und freies Arbeiten

Entwicklungsziele

• effektive Gestaltung des Blockunterrichts hinsichtlich Vorbereitung, Organisation, Durchführung und Evaluation

Schwerpunkte

• kindgerechte Lernatmosphäre schaffen
• Förderung von Talenten und Begabungen
• Entwicklung eines selbständigen, kritischen Urteilsvermögens
• Entwicklung von Methoden-,Lern- und Sozialkompetenzen
• Orientierung auf Werte
• Jedes Kind soll in seiner Individualität angenommen und so gefördert und gefordert werden, dass es sich entsprechend seiner Voraussetzungen optimal entwickeln kann
• Vermittlung von Methoden zur Konfliktbewältigung
• enge Zusammenarbeit mit den Eltern
• Kooperationspartnerschaften mit dem Schulhort und Kitas
• Wahrung des Zusammenhangs Unterricht und Erziehung
• handlungsorientierter Unterricht-durch eigenes Tun und Erleben zum Wissenserwerb gelangen
• problemorientierter Unterricht
• Auseinandersetzung mit Problemstellungen aus der Erfahrungswelt der Kinder
• Förderung der Kommunikation
• Erhöhung der Lesekompetenz
• Umsetzung bewegter Unterricht und bewegte Pausen

Umsetzung

• Intensivere Zusammenarbeit mit den Eltern
• Zusammenarbeit mit anderen Schulen

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Begabtenförderung
• Bewegungstraining
• Deutsch
• Gedächtnis-/ Konzentrationstraining
• Mathematik
• Medienerziehung
• Verhaltenstraining

• Erhaltung der Lernfreude und des Lernwillens
• Heranführung an die Anforderungen der Schule als individueller Prozess
• Vermittlung von Arbeitstechniken und Verhaltensregeln zum erfolgreichen Wissenserwerb
• vielfältige Analysen zum Wissensstand und der Wissensaneignung
• intensive Zusammenarbeit und Kooperation mit dem Elternhaus, den Kita
• Umsetzung der Kooperationsvereinbarung
• Nutzung der Förderstunden zum zielgerichteten Gestalten der Schuleingangsphase

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Beratungsgespräche mit den Eltern, Fachlehrern, Klassenlehrern
• Elternabend zur Schullaufbahnberatung
• Klassenkonferenzen

Wir sind eine Schule mit ganztagsschulischen Angeboten (in teilweise gebundener Form), d.h. ein Teil der Schüler verpflichtet sich, an mindestens drei Wochentagen an den ganztägigen Angeboten der Schule teilzunehmen, die mindestens sieben Zeitstunden umfassen. Jede Schülerin und jeder Schüler kann mehr als drei GTA-Angebot(e) besuchen. Insgesamt bieten wir 14 Ganztagsangebote an, die von durchschnittlich 15 Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Von diesen Angeboten werden 92% durch externe Partner abgesichert.

Angebote:

• handwerklich - hauswirtschaftliche Angebote
• künstlerische Angebote
• mathematische Angebote
• musische Angebote
• naturwissenschaftliche Angebote
• sportliche Angebote
• technische Angebote (inklusive Informatik)