Lehrangebote

Stärken

• leistungsorientierter und motivierender Unterricht unter Berücksichtigung der Altersbesonderheiten und der Fähigkeiten und Begabungen der Kinder(Integration von hochbegabten Kindern in Normalklassen)
• Rhythmisierung des Unterrichts (teilweise Blockunterricht, klassenstufenübergreifender Unterricht in ausgewählten Fächern, Teilnahme an Lernwerkstätten und Projekten höherer Klassenstufen)
• Präsentation der Arbeitsergebnisse der Schüler in öffentlichen Veranstaltungen der Schule und in anderen öffentlichen Einrichtungen
• Englisch ab der ersten Klasse in Zusammenarbeit mit dem Hort bzw. Freizeitangebot

Entwicklungsziele

• Werteerziehung an der Schule (Möglichkeiten und Grenzen)
• prozessorientierte Leistungsermittlung und Leistungsbewertung
• Methodentraining, "Lernen lernen"
• Integration von Leistungs-u.Verhaltensauffälligkeiten
• Selbstreflexion und Selbstwirksamkeit in der Auseinandersetzung mit dem Lernstoff

Schwerpunkte

• Unterichtsentwicklung:
• Differenzierter und individualisierter Unterricht (Integration von besonders begabten bzw. hochbegabten Kindern in Normalklassen)
• Rhythmisierung des Unterrichts (teilweise Blockunterrichtsform von neunzig Minuten, klassenstufenübergreifendes Unterrichten hochbegabter Kinder in ausgewählten Fächern, Teilnahme an Lernwerkstätten und Projekten in höheren Klassenstufen)
• Entwicklung von Lernkompetenzen, soziale Lernformen,Veränderung der Lehrerrolle zum Organisator, Moderator und Berater
• Ergebnisorientierte bzw. prozessorientierte Leistungsermittlung und Leistungsbewertung
• Entwicklung der Lesekompetenz durch Erhöhung der Freude und des Interesses am Lesen
• Diagnostik, Beratung und Förderung von Teilleistungsschwächen (LRS, Rechenschwäche, ADHS)

Umsetzung

• Intensivere Zusammenarbeit mit den Eltern
• Zusammenarbeit mit anderen Grundschulen und weiterführenden Schulen
• Schilinterne und regionale Fortbildung der Lehrer
• Hospitationen

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Begabtenförderung
• Deutsch
• Gedächtnis-/ Konzentrationstraining
• Lernen lernen (Lerntechnik)
• Mathematik
• Medienerziehung
• Sonstiges

• Zusammenarbeit mit den umliegenden Kindertagesstätten für einen gleitenden Übergang in die Grundschule
• Beobachtungen im Kindergarten und gegebenenfalls Einzelförderung
• Erstellung von Entwicklungsplänen entsprechend der individuellen Voraussetzungen der Kinder vom Kindergartenalter bis zum Ende der Schuleingangsphase
• Schnupperstunde in Klasse 1
• Kennenlernnachmittag vor dem Schulanfang
• Teilnahme und Mitgestaltung von Schulveranstaltungen im Vorschuljahr
• Zusammenarbeit des Hortes mit den Kitas im Freizeitbereich (Arbeitsgemeinschaften, Sportnachmittage)
• Durchführung des Kindergartensports in der Turnhalle der Grundschule einmal wöchentlich

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Informationselternabend am Ende der Klasse 3 oder zu Beginn der Klasse 4 durch Vertreter der weiterführenden Schulen
• Elternberatungsgespräche ab 2. Halbjahr Klasse3
• Schnupperstunden der Viertklässler an der Oberschule bzw. am Gymnasium
• Teilnahme an den AG's der weiterf. Schulen