Qualität

Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 20.06.2022 bestätigt.

Schwerpunkte

• Leitbild:"Einander begegnen-einander verstehen"
• Erweiterung des Leitbildes durch folgende Leitgedanken:
• Wir achten die Verschiedenartigkeit der Menschen durch freundlichen,toleranten und respektvollen Umgang aller Schüler, Eltern sowie anderer der Grundschule zugehörigen Personen und tragen zu einem Klima gegenseitigen Verstehens bei.
• Wir haben Selbstverantwortung für uns und Mitverantwortung für andere.
• Wir tolerieren und akzeptieren andere Kulturen unserer Mitschüler und lernen andere Kulturen kennen. Erweiterung unseres Verständnisses durch die Umsetzung des Projektes "Englisch ab Klasse 1" und Französisch ab Klasse 3"
• Wir lernen miteinander und füreinander und akzeptieren gegenseitig das unterschiedliche Lerntempo und unterschiedliche Lernwege.
• Wir gestalten ein reichhaltiges und persönlichkeitsförderndes Schulleben.

Beschlüsse

• Teilnahme an Projekten" Jeki", Schüler musizieren(Förderung zum Erlernen von Instrumenten)

• Unterichtsentwicklung:
• Differenzierender und individualisierender Unterricht (Integration von besonders begabten bzw. hochbegabten Kindern in Normalklassen)
• Rhythmisierung des Unterrichts (teilweise Blockunterrichtsform von neunzig Minuten, klassenstufenübergreifendes Unterrichten hochbegabter Kinder in ausgewählten Fächern, Teilnahme an Lernwerkstätten und Projekten in höheren Klassenstufen)
• Entwicklung von Lernkompetenzen, soziale Lernformen,Veränderung der Lehrerrolle zum Organisator, Moderator und Berater
• Ergebnisorientierte bzw.prozessorientierte Leistungsermittlung und Leistungsbewertung
• Entwicklung der Lesekompetenz durch Erhöhung der Freude und des Interesses am Lesen
• Diagnostik, Beratung und Förderung von Teilleistungsschwächen (LRS, Rechenschwäche, ADHS)
• Schuleingangsphase
• Bildungsberatung,Arbeit mit Entwicklungs-und Förderplänen
• Selbstreflexion,Selbstwirksamkeit in der Auseinandersetzung mit dem Lernstoff durch die Schüler Umgang der Schüler miteinander (soziale Kompetenz)

An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde in einzelnen Unterichtsfächern aufgebrochen.

Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.

Konzept

• Schulklima (z.B. Kompetenzentwicklung / Stressbewältigung, Konfliktbewältigung, Schulgestaltung)
• Lehrergesundheit (z.B. Zeitmanagement, Stressbewältigung)
• Ernährungsbildung/Ernährungserziehung (z.B. Esskultur, Essstörungen)
• Sport- und Bewegungsförderung
• Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)
• Familien- und Sexualerziehung (z.B. Aids, Gender mainstreaming, Gewalt in der Familie)

Maßnahmen

• Beteiligung an der Aktion "Rauchfreie Schule"
• Schulkonzept zur Gesundheitsförderung bzw. zur Suchtprävention
• Projekt zur Lehrergesundheit der TU Dresden Projekt "Bewegte Grundschule"

Projekte

• Wildwasser e.V.

Keine Angabe.

Jedes Schuljahr setzen sich die Schulen konkrete Ziele und formulieren Maßnahmen, um Ihre Lehr- und Lernkultur sowie Ihre Kommunikations- und Arbeitskultur den sich stetig verändernden digitalen Wandel anzupassen und eine Kultur der Digitalität auch in der Schule vorzuleben.

Fortbildung der Lehrer : ...

Beschreibung: Fortbildung der Lehrer : entsprechend des Standes der digitalen Ausstattung der Grundschule Fortbildung des Pitkos mit Unterstützung von SYS-C und nachfolgender schulinterner Fortbildung der Kollegen - zur Nutzung der vorhandenen digitalen Tafel im Sachunterrichtsraum und Englischzimmer - zur Nutzung von Lernsax

Digitales Lernen : - ...

Beschreibung: Digitales Lernen : - selbständige und selbstverständliche Nutzung der digitalen Dienste in einer adäquaten Lernumgebung am PC im Klassenzimmer der Klasse 3/4 und im PC- Kabinett der GS ( Raumnutzungsplan für 12 Klassen der GS) - Einführung in die Arbeit der Schüler mit dem Tablet ab Klasse 2 und Nutzung des vorhandenen (einen) Klassensatzes für 12 Klassen in den Klassen nach Nutzungsplan/ Ladeplan und Übergabeprotokollliste - Ablegen des Tabletführerscheins aller Schüler in Klasse 2 bis 4 - Nutzung des Schreibprogrammes Office Libre ab Klasse 2 -Nutzen von Lernprogrammen und Apps zur Unterstützung des Lernprozesses, der Lernfreude und Motivation (z.B. Antolin, Lernwerkstatt,...) - verbindliche Einführung von Lernsax als Kommunikationsmittel in Klasse 4 zur Vorbereitung auf die Nutzung in den weiterführenden Schulen

Individuelle Förderung der ...

Beschreibung: Individuelle Förderung der Schüler : - Nutzung der digitalen Formate im Förderunterricht und zur individuellen Förderung ( Differenzierung) im Unterricht - dauerhafte Nutzung eines Tablets in diesem Schuljahr durch einen Schüler mit besonderem Förderbedarf

- Weiterführung der ...

Beschreibung: - Weiterführung der differenzierten und individuellen Förderung der Schüler durch digitale Formate im Unterricht und im Förderunterricht wie im Schuljahr 2022/23 festgelegt - Nutzung der digitalen Formate für Inklusionsschüler - bzw. ebenfalls Nutzung als Möglichkeit der Bearbeitung von ausgewählten Themen zusätzlich zum Regellehrplan für Kinder mit besonderen Begabungen (auch diagnostizierter Hochbegabungen)

- Weiterführung aller Inhalte ...

Beschreibung: - Weiterführung aller Inhalte des Zieles 2 zum Digitalem Lernen im Unterricht aus dem Schuljahr 2022/23

- Weitere Umsetzung des im ...

Beschreibung: - Weitere Umsetzung des im Schuljahr 2022/23 festgelegten Zieles 1 der Fortbildung der Lehrer zur Digitalisierung ( mit den angegebenen Inhalten) - Zukünftig Einstellen von schulinternen Formularen (zur Nutzung und Unterstützung der Arbeit für alle Kollegen, die durch den einzelnen Kollegen erstellt wurden) über die Lernplattform LernSax