Lehrangebote

Stärken

• Unterrichtsgestaltung
• Der Unterricht wird von uns so gestaltet, dass er an die Erfahrungs- und Erlebniswelt der Schüler anknüpft, die Gefühle der Kinder anspricht und bedeutsam für das Kind ist.
• Das entdeckende Lernen beziehen wir zunehmend in die Unterrichtsgestaltung ein.
• Wir steuern die Lerntätigkeit der Schüler so, dass sie zur aktiven Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsstoff angeregt werden.
• Dabei geben wir den Schülern von Anfang an Gelegenheit, selbstständig etwas zu leisten und eigene Lernwege zu erproben.
• Fehler verstehen wir als Zwischenschritte im Lernprozess.
• Wir bemühen uns darum, das Interesse der Schüler am Lernen wach zu halten.
• Wir befähigen die Schüler dazu, das eigene Lernen zu steuern.
• Wir lehren unseren Schülern Strategien und führen unsere Schüler zum Erwerb von Lern- und Arbeitstechniken
• jährl. Projekt "Das Lernen lernen

Entwicklungsziele

Schwerpunkte

• Unterrichtsgestaltung
• Der Unterricht wird von uns so gestaltet, dass er an die Erfahrungs- und Erlebniswelt der Schüler anknüpft, die Gefühle der Kinder anspricht und bedeutsam für das Kind ist.
• Das entdeckende Lernen beziehen wir zunehmend in die Unterrichtsgestaltung ein.
• Wir steuern die Lerntätigkeit der Schüler so, dass sie zur aktiven Auseinandersetzung mit dem Stoff angeregt werden.
• Dabei geben wir den Schülern von Anfang an Gelegenheit, selbstständig etwas zu leisten und eigene Lernwege zu erproben.
• Fehler verstehen wir als Zwischenschritte im Lernprozess.
• Wir bemühen uns darum, das Interesse der Schüler am Lernen wach zu halten.
• Wir befähigen die Schüler dazu, das eigene Lernen zu steuern.
• Wir lehren unseren Schülern Strategien und führen unsere Schüler zum Erwerb von Lern- und Arbeitstechniken

Umsetzung

• Intensivere Zusammenarbeit mit den Eltern
• Zusammenarbeit mit anderen Schulen

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Begabtenförderung
• Deutsch
• Gedächtnis-/ Konzentrationstraining
• Lernen lernen (Lerntechnik)
• Mathematik
• Sprachen

• Lernen mit allen Sinnen
• - Interesse und Motivation der Kinder nutzen - mit viel Anschauungarbeiten - Selbsttätigkeit ermöglichen - zur Selbstbestimmung erziehen Mit- und voneinander lernen
• „Entdeckendes“ Lernen
• Elementarisierung
• Individualisierung
• Kindgemäßheit
• Spielen
• Fehlertoleranz

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Gesspräche mit Eltern ab Klasse 3
• Elternabende mit Gymnasium und Mittelschule
• Schnuppertage am Gymnasium und Mittelschule

Wir sind eine Schule mit ganztagsschulischen Angeboten (in voll gebundener Form), d.h. für alle Schüler werden Bildungs- und Betreuungsangebote in der Schule an mindestens drei Wochentagen gewährleistet, die mindestens sieben Zeitstunden umfassen. Jede Schülerin und jeder Schüler kann mehr als drei GTA-Angebot(e) besuchen. Insgesamt bieten wir 8 Ganztagsangebote an, die von durchschnittlich 8 Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Von diesen Angeboten werden 80% durch externe Partner abgesichert. Außerdem werden wir bei der Planung und Ausübung der Ganztagsangebote unterstützt durch:

• Bildungsagentur

Angebote:

• Angebote im Gebiet Deutsch/Literatur
• fremdsprachliche Angebote
• handwerklich - hauswirtschaftliche Angebote
• künstlerische Angebote
• mathematische Angebote
• naturwissenschaftliche Angebote
• sportliche Angebote
• technische Angebote (inklusive Informatik)

Entwicklungsziele:

• In der räumlichen Ausstattung