Lehrangebote

Stärken

• Analyse und lernprozessbegleitende Diagnostik Individualisierung und Förderung prozessbegleitende Bewertung und Zensierung Nutzung der Medien, I-Pad, Anzeigegeräte einheitlich handelndes Kollegium

Entwicklungsziele

Keine Angabe.

Schwerpunkte

• Lesen, Schreiben, Rechnen lernen Regel einhalten individuelle Förderung, wenn möglich Methodenkompetenzen entwickeln sinnvollen Einsatz von digitalen Geräten nutzen und Umgang lernen Gestaltung von unterrichtsergänzenden Ganztagsangeboten Geometrie
• Medienkompetenzen entwicken, mit Lernsax arbeiten

Umsetzung

• Intensivere Zusammenarbeit mit den Eltern
• Zusammenarbeit mit anderen Schulen
• Fortbildungen intern, extern und mit medienpäd. Zentrum Pirna

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Bewegungstraining
• Gedächtnis-/ Konzentrationstraining
• Mathematik
• Medienerziehung
• Lernen lernen (Lerntechnik)
• Begabtenförderung
• Verhaltenstraining

Erprobte / angewandte Lehr-Lern-Formen in den letzten 3 Schuljahren:

Thema: Zirkus

Ziel

• Die Kinder wachsen über sich hinaus, helfen sich, erkennen Stärken und Schwächen und lernen damit umzugehen.

Zeitraum

Schuljahr 2021/2022
1 Woche(n)
5 Tag(e)
29 Stunde(n)

gesammelte Erfahrungen

• Einfach darauf einlassen und machen. Eine tolle Erfahrung.

Teilnehmende

• Klassenstufen: 1,2,3,4
• Klassen- bzw. Jahrgangsstufe
• Lehrergruppe

Beteiligte Fächer/Kurse

• Deutsch
• Mathematik
• Englisch
• Ethik
• Kunst
• Musik
• Sport
• Sachunterricht
• Angebote zur individuellen Förderung

Beteiligung der Schülerinnen und Schüler

Keine Angabe.

Zusammenarbeit

• keine

• Ermitteln des aktuellen Lernstandes-individuelle Vorbereitung für einen erfolgreichen Schulstart-enge Zusammenarbeit mit Eltern, Kiga,sonderpäd.und anderen zur Förderung notwendigen Einrichtungen-Gestaltung des Anfangsunterrichtes durch passfähige Lernangebote und Fördermaßnahmen nach den Prinzipien:Kontinuität/Strukturierung/Herausforderung und Schwerpunkten :Lernen lernen ,mit allen Sinnen,entdeckend, Anschauung,Selbsttätigkeit,Selbstbestimmung, Mit- und Voneinenderlernen,Individualisierung, Kindgemäßheit,Fehlertoleranz

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Elterngespräche, Elternabend zu weiterführenden Schulen

Wir sind eine Schule mit ganztagsschulischen Angeboten (in offener Form), d.h. für Schüler werden Bildungs- und Betreuungsangebote in der Schule an mindestens drei Wochentagen gewährleistet, die mindestens sieben Zeitstunden umfassen, ein Teil der Schüler verpflichtet sich zur Teilnahme für den Zeitraum von einem Schuljahr. Jede Schülerin und jeder Schüler kann mindestens ein GTA-Angebot(e) besuchen. Insgesamt bieten wir 15 Ganztagsangebote an, die von durchschnittlich 15 Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Von diesen Angeboten werden 5% durch externe Partner abgesichert. Außerdem werden wir bei der Planung und Ausübung der Ganztagsangebote unterstützt durch:

• Bildungsagentur
• externe Berater
• Schulverwaltungsamt

Angebote:

• handwerklich - hauswirtschaftliche Angebote
• künstlerische Angebote
• musische Angebote
• naturwissenschaftliche Angebote
• sportliche Angebote
• technische Angebote (inklusive Informatik)
• mathematische Angebote
• Angebote im Gebiet Deutsch/Literatur

Entwicklungsziele:

• Aufbau von speziellen Angebotsprofilen
• In der Verbindung Schule - Hort

Angebot	Durch Lehrkraft	Durch Schülerin/Schüler	Durch Partner
1. Hilfe/Sanitäter
Computer/ Informatik/ Internet
Schülerzeitung