Lehrangebote

Stärken

• Unsere Unterrichtsangebote zeichnen sich durch eine große methodische Vielfalt und eine konsequente Orientierung an den individuellen Lernvoraussetzungen unserer Schülerinnen und Schüler aus. Lehrkräfte gestalten ihren Unterricht flexibel, differenziert und angepasst an die Heterogenität der Lerngruppen. Dabei kommen sowohl kooperative als auch selbstständige Lernformen sowie analoge und digitale Methoden zum Einsatz. Besonderen Wert legen wir auf die Förderung von Methodenkompetenz, Eigenverantwortung, sozialem Lernen und selbstständigem Denken. Durch abwechslungsreiche Lernarrangements schaffen wir motivierende Lernumgebungen, in denen Kinder aktiv mitgestalten, eigene Lösungswege entwickeln und miteinander lernen können. Unsere moderne mediale Ausstattung unterstützt dabei einen zeitgemäßen Unterricht und eröffnet vielfältige Möglichkeiten für individualisiertes und praxisnahes Lernen.

Entwicklungsziele

• Entwicklungsbedarf sehen wir vor allem darin, unsere bereits vielfältigen Unterrichtsangebote kontinuierlich weiterzuentwickeln und an aktuelle pädagogische sowie gesellschaftliche Anforderungen anzupassen. Dabei reagieren wir flexibel und situationsangepasst auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Bedürfnisse unserer Schülerinnen und Schüler. Besonders im Bereich der individuellen Förderung, der Weiterentwicklung selbstständiger Lernformen sowie der sinnvollen Verbindung analoger und digitaler Methoden verstehen wir Schul- und Unterrichtsentwicklung als einen fortlaufenden Prozess. Bestehende Konzepte werden regelmäßig reflektiert, angepasst und ergänzt.

Schwerpunkte

• Unsere Schule setzt Arbeitsschwerpunkte auf einen qualitativ hochwertigen, kindorientierten und zukunftsorientierten Unterricht. Dabei stehen die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler, der Umgang mit heterogenen Lerngruppen sowie die Stärkung selbstständigen Lernens im Mittelpunkt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung einer zeitgemäßen Lernkultur, in der analoge und digitale Lernformen sinnvoll miteinander verbunden werden. Die Förderung von Methodenkompetenz, sozialem Lernen und Eigenverantwortung wird dabei fächerübergreifend berücksichtigt. Darüber hinaus prägen sprachliche Bildung, insbesondere im Bereich Deutsch als Zweitsprache, interkulturelles Lernen, Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie die enge Verknüpfung von Unterricht und Schulleben die pädagogische Arbeit unserer Schule.

Umsetzung

• Zur Umsetzung dieser Arbeitsschwerpunkte setzt unsere Schule vielfältige pädagogische und organisatorische Maßnahmen ein. Dazu gehören differenzierte und individualisierte Lernangebote, der Einsatz vielfältiger analoger und digitaler Unterrichtsmethoden sowie die Gestaltung kooperativer und selbstständiger Lernformen. Die Lehrkräfte arbeiten eng im Team zusammen, tauschen Materialien und Erfahrungen aus und entwickeln Unterricht kontinuierlich weiter. Regelmäßige Absprachen innerhalb der Klassenstufen sowie gemeinsame pädagogische Schwerpunkte unterstützen dabei eine abgestimmte Unterrichtsarbeit. Im Bereich Deutsch als Zweitsprache werden Schülerinnen und Schüler durch gezielte Fördermaßnahmen und ein etabliertes DaZ-Konzept unterstützt. Darüber hinaus ergänzen Projekte, Ganztagsangebote, fächerverbindende Vorhaben, Exkursionen sowie Kooperationen mit außerschulischen Partnern den Unterricht und ermöglichen vielfältige Lern- und Lebenserfahrungen. Die moderne mediale Ausstattung der Schule unterstützt zudem zeitgemäße Lernprozesse und eröffnet vielfältige Möglichkeiten für individualisierten und motivierenden Unterricht.

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Begabtenförderung
• Deutsch
• Gedächtnis-/ Konzentrationstraining
• Lernen lernen (Lerntechnik)
• Mathematik
• Medienerziehung
• Freiarbeit

• Kooperationsvereinbarungen mit den Kindertagesstätten
• Gegenseitiges Kennenlernen der Arbeitsweise
• Elternabende an der Schule zur Schulfähigkeit und zum Anfangsunterricht
• Beobachtung durch Kontaktlehrer in Kita
• Gespräche mit Erzieherinen und Eltern
• Hinweise zur Förderung
• Besuch von Kitagruppen in der Schule
• Lernnachmittage
• gemeinsame Fortbildungsveranstaltungen

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Informationselternabend in Klasse 3
• Bildungsberatungsgespräche ab Klasse 3

Wir sind eine Schule mit ganztagsschulischen Angeboten (in teilweise gebundener Form), d.h. ein Teil der Schüler verpflichtet sich, an mindestens drei Wochentagen an den ganztägigen Angeboten der Schule teilzunehmen, die mindestens sieben Zeitstunden umfassen. Jede Schülerin und jeder Schüler kann mindestens ein GTA-Angebot(e) besuchen. Insgesamt bieten wir 16 Ganztagsangebote an, die von durchschnittlich 10 Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Von diesen Angeboten werden 94% durch externe Partner abgesichert. Außerdem werden wir bei der Planung und Ausübung der Ganztagsangebote unterstützt durch:

• Bildungsagentur
• Förderverein
• Schulverwaltungsamt
• externe Berater

Angebote:

• Angebote im Gebiet Deutsch/Literatur
• handwerklich - hauswirtschaftliche Angebote
• künstlerische Angebote
• musische Angebote
• naturwissenschaftliche Angebote
• spezifische Nachhilfe in einzelnen Fächern
• sportliche Angebote
• technische Angebote (inklusive Informatik)
• mathematische Angebote
• Hausaufgabenbetreuung

Entwicklungsziele:

• In der Verbindung Schule - Hort