Lehrangebote

Stärken

• Gruppenarbeit und Freiarbeit, Stationslernen, Partnerarbeit, Arbeit nach Wochenplan, Projektarbeit, Morgenkreis, Arbeit am Laptop und mit iPads, Lernen mit eBook (Klasse 4), Smartboards, FREI DAY als alternative Lernform, klassenübergreifende Lernsettings, Förderband 1/2/ und 3/4, Klassenmusizieren, Möglichkeit der Tandemmethode bei entspr. Personaldichte

Entwicklungsziele

• Rhythmisierung, sinnvolles Aufbrechen von Unterrichtsstrukturen

Schwerpunkte

• Arbeit an der Unterrichtsqualität
• Gestaltung einer neuen Lehr- und Lernkultur
• Umsetzung der Lehrpläne unter Vermittlung von vernetztem Wissen
• Fordern und Fördern der Schüler unter Beachtung der individuellen Voraussetzungen
• Objektive Leistungsermittlung und -bewertung
• Ausgestaltung der Schuleingangsphase
• Weiterentwicklung der Lesekompetenz
• Bildungsberatung
• Erstellen eines Maßnahmekatalogs für die Vermittlung von Lern- und Arbeitstechniken (Lernen lernen)
• Aktivierung der Zusammenarbeit mit den Eltern

Umsetzung

• Intensivere Zusammenarbeit mit den Eltern
• Zusammenarbeit mit anderen Schulen
• schulinterne Fortbildungen
• Herstellen von Differenzierungsmaterialien
• Formen der Rhythmisierung
• Methodenschulung

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Begabtenförderung
• Deutsch
• Gedächtnis-/ Konzentrationstraining
• Lernen lernen (Lerntechnik)
• Mathematik
• Medienerziehung
• Bewegungstraining
• Freiarbeit
• Kunst/Musik
• Sonstiges
• Sprachen
• Verhaltenstraining

• Analysetätigkeit
• Durchführung von Werkstattunterricht
• Fördern und Fordern der Lernenden entsprechend ihrer individuellen Lernvoraussetzungen
• Beobachtungen in den Kindergärten
• Beratung der Eltern (auch im Kindergarten)
• Erfahrungsaustausch mit den Kindergärtnerinnen
• Einsatz von Tandem-Teams im Anfangs-und Förderunterricht

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Beratungsgespräche in Klassenstufe 3 und 4
• Klassenkonferenzen in Klasse 3 und 4
• Informationselternabend in Klasse 3 zu den weiterführenden Schularten, der Durchlässigkeit des sächsischen Schulsystems, die Kriterien zur Erteilung der Bildungsempfehlung

Wir sind eine Schule mit ganztagsschulischen Angeboten (in teilweise gebundener Form), d.h. ein Teil der Schüler verpflichtet sich, an mindestens drei Wochentagen an den ganztägigen Angeboten der Schule teilzunehmen, die mindestens sieben Zeitstunden umfassen. Jede Schülerin und jeder Schüler kann mindestens ein GTA-Angebot(e) besuchen. Insgesamt bieten wir 14 Ganztagsangebote an, die von durchschnittlich 180 Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Von diesen Angeboten werden 12% durch externe Partner abgesichert. Außerdem werden wir bei der Planung und Ausübung der Ganztagsangebote unterstützt durch:

• Bildungsagentur

Angebote:

• fremdsprachliche Angebote
• handwerklich - hauswirtschaftliche Angebote
• künstlerische Angebote
• musische Angebote
• naturwissenschaftliche Angebote
• spezifische Nachhilfe in einzelnen Fächern
• sportliche Angebote
• Angebote im Gebiet Deutsch/Literatur
• mathematische Angebote
• technische Angebote (inklusive Informatik)

Entwicklungsziele:

• Aufbau von speziellen Angebotsprofilen
• In der Personalorganisation
• In der räumlichen Ausstattung
• Verzahnung und Rhythmisierung von Unterricht & GTA
• In der Verbindung Schule - Hort