Lehrangebote

Stärken

• Strukturierte Förderung des gemeinsamen Lernens durch Lernpatensystem in Klassenstufen 1 und 2
• Gezielter Aufbau grundlegender Feinmotorik in Klassenstufe 1 als Basis für Schreib- und Arbeitskompetenzen
• Systematische Leseförderung und Stärkung der Sprachkompetenz
• Kontinuierliche Förderung mathematischer Denk- und Problemlösekompetenzen durch Wettbewerbs- und Olympiadeformate
• Unterstützung sozial-emotionaler Kompetenzen und Konzentration durch den Einsatz ausgebildeter Schulbegleithunde
• Verlässliche Hausaufgabenstruktur und Lernorganisation durch enge Kooperation mit dem Hort

Entwicklungsziele

• Ausbau des Einsatzes digitaler und moderner Medien im Unterricht zur Unterstützung zeitgemäßer Lernprozesse
• Weiterentwicklung der Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler in allen Klassenstufen
• Stärkung sozialer Kompetenzen – insbesondere im Rahmen von Gewaltprävention und Konfliktlösung
• Weiterführung bewegten Lernens sowie fächervernetzenden Unterrichts als feste Bestandteile der Lernkultur
• Systematische Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Unterricht und Schulleben
• Erhöhung der Partizipation von Schülerinnen, Schülern und Eltern in Entscheidungs- und Gestaltungsprozessen des Schulalltags

Schwerpunkte

• individuelle Förderung und Differenzierung
• Leseförderung als durchgängiges Prinzip
• Förderung der Methodenkompetenz
• Einsatz digitaler und moderner Medien
• bewegtes Lernen
• fächervernetzender Unterricht
• Förderung sozialer Kompetenzen/ Klassenklima
• Arbeit mit zunehmend offenen Lernformen (z.B. Stationsarbeit, Lerntheke, Werkstatt, Wochenplan)
• BNE – Bildung für nachhaltige Entwicklung
• enge Verzahnung von Unterricht und Hort

Umsetzung

• Anpassung von Lernangeboten an unterschiedliche Lernvoraussetzungen sowie Unterstützung durch gezielte Fördermaßnahmen
• Nutzung digitaler Geräte und Anwendungen zur Veranschaulichung, Übung und Präsentation von Lerninhalten (z.B. interaktive Tafel, Dokumentenkamera, Laptop)
• systematische Stärkung von Teamfähigkeit, Konfliktlösung und verantwortungsbewusstem Miteinander (z.B. Gewaltprävention mit Schulsozialarbeiterin, Schüleraufsicht Klassenstufe 4)
• Phasenweise Öffnung des Unterrichts
• Förderung der Sozialkompetenz (z.B. durch Einsatz von Schulhunden)

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Begabtenförderung
• Deutsch
• Gedächtnis-/ Konzentrationstraining
• Mathematik
• Sprachen
• Verhaltenstraining
• Kunst/Musik

• Beobachtungen und Erfassung der Lernausgangslage der Kinder in den Kindertagesstätten
• regelmäßige Beratung mit den Erzieherinnen
• Erstellen von Entwicklungsplänen
• Absprache zu Fördermaßnahmen
• die ersten Schulwochen als sanften Einstieg gestalten
• Hospitation der Erzieherinnen in den ersten Klassen
• gemeinsame Kennenlernangebote in der Grundschule

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Elterninformationsveranstaltung zu weiterführenden Bildungsgängen in Sachsen in Klasse 3
• Elternberatungsgespräche in Klasse 3 und 4
• Vorstellung des Eilenburger Gymnasiums durch Schüler und Schülerinnen der Klassenstufe 4
• Thematisierung der weiterführenden Schule in Klassenstufe 4

Wir sind eine Schule mit ganztagsschulischen Angeboten (in teilweise gebundener Form), d.h. ein Teil der Schüler verpflichtet sich, an mindestens drei Wochentagen an den ganztägigen Angeboten der Schule teilzunehmen, die mindestens sieben Zeitstunden umfassen. Jede Schülerin und jeder Schüler kann mindestens ein GTA-Angebot(e) besuchen. Insgesamt bieten wir 10 Ganztagsangebote an, die von durchschnittlich 25 Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Von diesen Angeboten werden 54% durch externe Partner abgesichert. Außerdem werden wir bei der Planung und Ausübung der Ganztagsangebote unterstützt durch:

• Förderverein
• Schulverwaltungsamt

Angebote:

• fremdsprachliche Angebote
• Hausaufgabenbetreuung
• künstlerische Angebote
• musische Angebote
• sportliche Angebote
• mathematische Angebote
• Angebote im Gebiet Deutsch/Literatur

Entwicklungsziele:

• In der Personalorganisation
• In der Verbindung Schule - Hort
• Verzahnung und Rhythmisierung von Unterricht & GTA
• Abstimmung mit Kooperationspartnern
• An der Teilnehmerzahl