Qualität
Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.
Schwerpunkte
Keine Angabe.Beschlüsse
Keine Angabe.- Weiterentwicklung im Lehren und Lernen - pädagogische Werkstattarbeit und offene Lernformen
- Professionalisierung aller an Schule Beteiligten im Bereich digitaler Medien
- Erarbeitung unseres Schulprogramms
- Etablierung einer gesunden Essenversorgung unserer Schülerinnen und Schüler
- Aufbau uns Ausbau unserer Schulbibliothek
An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde in einzelnen Unterichtsfächern aufgebrochen.
Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.
Konzept
- Schulklima (z.B. Kompetenzentwicklung / Stressbewältigung, Konfliktbewältigung, Schulgestaltung)
- Familien- und Sexualerziehung (z.B. Aids, Gender mainstreaming, Gewalt in der Familie)
- Ernährungsbildung/Ernährungserziehung (z.B. Esskultur, Essstörungen)
- Sport- und Bewegungsförderung
- Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)
- Lehrergesundheit (z.B. Zeitmanagement, Stressbewältigung)
Maßnahmen
- zahlreiche Präventionsprojekte und -veranstaltungen im laufenden Schuljahr in allen Klassenstufen
Projekte
- Projekt "Alkoholfrei"
- Projekt "Geschlechterspezifik"
- Projekt "Rauchfrei"
- Projekt "Sexualerziehung" (Klassenstufe 7)
- weitere Projekte
Aufgabenbereitstellung und Feedback
Beschreibung: Die Lehrkräfte kennen und nutzen das Modul "Lernen" des Schulmanagers als Möglichkeit, den Schülerinnen und Schülern digital Arbeitsaufträge zu erteilen, diese zu veranschaulichen sowie Abgabe- und Korrekturmöglichkeiten bzw. Feedbackmöglichkeiten einzusetzen. Für häusliche Lernzeiten soll vorrangig dieses Modul genutzt werden.