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Qualität

Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.

Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 18.01.2026 bestätigt.

Schwerpunkte

  • Ich im Wir
  • Miteinander
  • Voneinander
  • Wir in der Welt
  • Ein Weg zur eigenen Lebensgestaltung in Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft in unserer Umgebung unter Einbeziehung vielfältiger Medien

Beschlüsse

Keine Angabe.
  • Entwicklung der Lesefertigkeit durch variables Lesen
  • Suchtprävention
  • Prozessorientierte Bewertung
  • Weiterentwicklung der Angebote für leistungsstarke Schüler
  • Weiterenticklung des muisch-sportlichen Profils

An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde in einzelnen Unterichtsfächern aufgebrochen.

Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.

Konzept

  • Schulklima (z.B. Kompetenzentwicklung / Stressbewältigung, Konfliktbewältigung, Schulgestaltung)
  • Ernährungsbildung/Ernährungserziehung (z.B. Esskultur, Essstörungen)
  • Sport- und Bewegungsförderung
  • Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)

Maßnahmen

  • Gewaltprävention
  • Gesunde Ernährung
  • Gestaltung der Freizeit
  • Verhalten im Straßenverkehr
  • Drogenprävention
  • Klasse 2000

Projekte

  • Kinder stark machen
Keine Angabe.
Jedes Schuljahr setzen sich die Schulen konkrete Ziele und formulieren Maßnahmen, um Ihre Lehr- und Lernkultur sowie Ihre Kommunikations- und Arbeitskultur den sich stetig verändernden digitalen Wandel anzupassen und eine Kultur der Digitalität auch in der Schule vorzuleben.

Medienbildung und Prävention

Beschreibung: Umsetzung von Projekten zum sicheren Umgang mit Medien Kinder zum bewussten Umgang mit Medien führen

Medienbildung Begleiter

Beschreibung: Lehrkräfte und Eltern erhalten Einblick und erweitern Ihre Kompetenzen im Umgang mit Medien mit besonderen Blick auf die Entwicklung der Kinder

Digitales Lernen

Beschreibung: Schüler und Schülerinnen nutzen digitale Lernplattformen für selbstgesteuertes Lernen. Sie werden im Unterricht befähigt mit solchen Plattformen sachgerecht umzugehen.

LernSax als Kommunikationsplattform

Beschreibung: Alle Schüler und Schülerinnen sowie alle Eltern und Mitarbeiter haben einen Zugang zu Lernsax. Der schriftliche Austausch und die Information erfolgt darüber.
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 18.01.2026
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