Qualität

Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 11.12.2023 bestätigt.

Schwerpunkte

• Miteinander und Füreinander - so handeln wir!
• Stärken stärken & Schwächen schwächen
• Respektvoller Umgang miteinander, Wertschätzung und Annahme der Individualität
• Hohe Motivation für die Arbeit mit vielfältigen Unterrichtsformen - wie z.B. Bewegtes und alternatives Lernen
• Arbeit mit dem ETEP Programm
• Berufsorientierung als Lebenskompass unter dem Motto. "Miteinander für die Zukunft", Berufseinstiegsbegleiter unterstützen die Schüler ab Klasse 8 bei der Berufswahl
• Strukturierung und Rhythmisierung des Schulalltages durch Ganztagsangebote
• Schulsozialarbeit
• Soziales Miteinander
• Soziale Kompetenzen ausbilden
• Fördern eines gemeinsamen Schullebens
• Zusammenarbeit mit Eltern
• Öffnung der Schule
• Intensive Arbeit mit dem Schülerrat und den Schülern
• Kennenlernen von Betrieben, die eine realistische Berufsausbildung ermöglichen
• Kooperation mit dem GTA der Schule
• Kooperation mit der 8. GS
• Kooperation mit dem KIGA" Kinderhaus am Agrapark"
• Kooperation mit Freundeskreis Buchkinder e.V.Leipzig
• Durchführen des Projektes Brotzeit
• Projekte "Kids an die Knolle", "Gemüse Ackerdemie", "Kultur Kollaborateure", "Streitschlichter"

Beschlüsse

• Projekte: brotZeit
• Zeitgeben
• Präventionsunterricht mit der Polizei in den Klassenstufen 1 bis9
• Berufsorientierung
• Tag des Erwachsenwerdens
• Schullandaufenthalte der Klassen 5 bis 9
• Ausgestaltung des Kooperationsvertrages zur Zusammenarbeit mit der 8. Grundschule
• Kooperationsvertrag mit Freundeskreis Buchkinder e.V. Leipzig
• Kooperationsvertrag mit Betreuungsangebot
• Ganztagsangebote
• Weiterbildung zu den Inhalten von "ETEP"
• Schulsozialarbeit in Zusammenarbeit mit dem Träger RAA Leipzig e.V.
• Teilnahme an den Projekten "Kids an die Knolle", "Gemüse Ackerdemie" und "Kultur Kollaborateure"

• Umsetzung der curricularen Veränderungen im Unterricht
• Vorbereitung der Schüler auf die zukünftige Lebenssituation, Öffnung des Unterrichts
• Optimale Förderung und Forderung
• Aktualisierung der Förderpläne nach den neusten Erkenntnissen, Zusammenarbeit mit der Fachberaterin
• Akzeptanz der Heterogenität der Klassen und Subjektivität des Einzelnen, Beachtung verschiedener Differenzierungsmethoden, Zusammenarbeit mit Sprachtherapeuten und der Praxis für Ergotherapie
• Schaffung einer sozialen und emotionalen Atmosphäre für das Lernen
• Bewusste Organisation von verschiedenen Lern- und Handlungsbereichen; Vorbereitung von Schülern, die die Voraussetzungen erfüllen, die Bildungsempfehlung "Hauptschulgang an der Oberschule" zu erhalten
• Durchführung der Jahresprojekte "Kultur Kollaborateure", "Kids an die Knolle", "Gemüse Ackerdemie", Klasse 2000", "Schülerstreitschlichter" Bewegungsfreundlichen Schule
• Zusammenarbeit der Elternhäuser und der Schule, Planen und Durchführung von gemeinsamen Veranstaltungen
• Sucht- und Gewaltprävention - Verstärken der Zusammenarbeit mit gesellschftlichen, pädagogischen und therapeutischen Institutionen
• Einbeziehen der Schüler in das Schulleben, Intensive Arbeit mit dem Schülerrat,Ausbildung neuer Streitschlichter, Schülerpatenschaften
• Schüleraufsichten in den Pausen
• Vertiefen der Arbeit zum Projekt "Berufsvorbereitung, Berufsorientierung" Kl.5/6: Sensibilisierung, Kl.7: Information, Kl.8: Ausrichten, Kl.9: Entscheidung, Angebote für Eltern--> Unterstützung bei der Integration ins Berufsleben, Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern und den Berufeinstiegsbegleitern, Arbeit mit dem Berufswahlpass
• ETEP Umsetzung in den Schulalltag
• Prozessbegleitung zur Schulentwicklung, Zusammenarbeit mit Fr. Nagel, Amt für Schule, Leipzig

An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde in allen Klassenstufen aufgebrochen.

Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.

Konzept

• Schulklima (z.B. Kompetenzentwicklung / Stressbewältigung, Konfliktbewältigung, Schulgestaltung)
• Familien- und Sexualerziehung (z.B. Aids, Gender mainstreaming, Gewalt in der Familie)
• Ernährungsbildung/Ernährungserziehung (z.B. Esskultur, Essstörungen)
• Sport- und Bewegungsförderung
• Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)
• Lehrergesundheit (z.B. Zeitmanagement, Stressbewältigung)

Maßnahmen

• Projektarbeit in Zusammenarbeit mit freien Trägern ( City Kids, )
• Polizei: Prävention im Team
• Praxis für Ergotherapie

Projekte

• Sucht und Drogen
• Gewalt und Klassenklima
• Teilnahme am ETEP-Programm
• Antimobbing
• Tag der Demokratie
• Durchführung der Projekte "Gemüse Ackerdemie", "Kids an die Knolle", "Kultur Kollaborateure", Klasse 2000, Streitschlichter