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Qualität

Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.

Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 26.09.2023 bestätigt.

Schwerpunkte

Keine Angabe.

Beschlüsse

  • Schule mit offenem Ganztagsangebot
  • Schulpartnerschaft mit tschechischer Partnerschule
  • kulturelle Bildung
  • differenzierte Lernangebote
  • Digitalität
  • enge Zusammenarbeit mit den Kindergärten im Rahmen der Schuleingangsphase
  • Kooperation mit weiterführenden Bildungseinrichtungen
  • Schulpartnerschaft mit tschechischer Partnerschule
  • Repräsentation schulischer Arbeit in der Öffentlichkeit
  • Teilnahme an regionalen Wettbewerben
Der Unterricht beginnt 8:10 Uhr.

An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde für den täglichen Unterricht aufgebrochen.

Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.

Maßnahmen

  • Gesunde Ernährung
  • Hygieneverhalten
  • Sport- und Bewegungsförderung
  • täglich 2 bewegte Pausen
  • Klassenzimmer im Grünen

Projekte

  • Tag der Sächsischen Schulverpflegung
  • EarthDay
Keine Angabe.
Jedes Schuljahr setzen sich die Schulen konkrete Ziele und formulieren Maßnahmen, um Ihre Lehr- und Lernkultur sowie Ihre Kommunikations- und Arbeitskultur den sich stetig verändernden digitalen Wandel anzupassen und eine Kultur der Digitalität auch in der Schule vorzuleben.

Intergration digitaler Medien

Beschreibung: Bis zum Schuljahr 2026/27 werden in vrschiedenen Fächern altersgerechte digitale Lernangebote verbindlich eingesetzt.

Digitale Basiskompetenzen

Beschreibung: Bis zum Ende der Klassenstufe 4 erwerben mindestens 90% der Schüler grundlegenden digitale Kompetenzen (Anmelden, Recherche, Präsentation, Abmelden).

Qualifizierung des Lehrpersonals

Beschreibung: Bis zum Beginn des Schuljahres 2026/27 nehmen mindestens 90% der Lehrkräfte an schulinternen oder externen Fortbildungen zur digitalen Unterrichtsgestaltung der Grundschule Steinberg teil.
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 08.01.2026
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