Zusammenarbeit
Um die Schule kreativ mitzugestalten, ist das Mitwirken von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern entscheidend. Die Zusammenarbeit mit regionalen Vereinen, Verbänden, Unternehmen und anderen Bildungseinrichtungen gibt dabei neue, spannende Impulse. Schulen können sich in einem Kooperationsverbund vernetzen, um die sonderpädagogische Förderung und den inklusiven Unterricht zu sichern und zu gestalten.
Die/Der Schülersprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Themen des Schüler/-innenrats im letzten Jahr
- Zusammenführung mit Förderschule Frankenberg zu einem Förderzentrum
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Einschätzung von Schülerleistungen | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Unterrichtsgestaltung | ||
Die/Der Elternsprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Themen des Elternrats im letzten Jahr
- Vorbereitung und Durchführung der Schuljahresabschlussfeierlichkeiten
- Mitarbeit an Erarbeitung und der neuen Hausordnung und des Schulkonzeptes
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Verwendung der verfügbaren Finanzmittel | ||
| Wahrnehmung unterrichtsunterstützender Aufgaben | ||
Die Schule arbeitet mit folgenden Vereinen und Verbänden zusammen:
- Förderverein für Nachwuchssport
- Förderverein für Nachwuchssport, mit folgenden Themen:
- Heranführung der Kinder und Jugendlichen an die sportliche Betätigung in der Freizeit
- Kanuverein/ Verein für Nachwuchsförderung
Die Schule arbeitet mit folgenden Unternehmen zusammen:
- Glück auf-Werkstätten Oederan/ Langenau
- Integrationsfachdienst
- Werkstatt für Behinderte
Die Schule arbeitet mit folgenden Bildungseinrichtungen zusammen:
- Berufsschulen
- Universität Leipzig/ Fachschulen
Die Schule gehört zum Kooperationsverbund Flöha. Zu diesem Kooperationsverbund gehören folgende Schulstandorte:
- Astrid-Lindgren-Grundschule
- Heiner-Müller-Schule Grundschule Eppendorf
- Grundschule der Stadt Augustusburg
- Grundschule "Friedrich Schiller"
- Grundschule Leubsdorf
- Seeber-Grundschule Niederwiesa
- Grundschule Oederan
- Evangelische Grundschule St. Katharina Frankenberg (Schule in freier Trägerschaft)
- Max-Kästner-Schule Frankenberg, Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
- Förderzentrum Flöha mit den Förderschwerpunkten Lernen und Sprache
- Förderzentrum Flöha mit den Förderschwerpunkten Lernen und Sprache - Schulteil Augustusburger Straße
- Dr.-Lothar-Kreyssig-Schule, Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
- Erich-Viehweg-Oberschule
- Heiner-Müller-Schule, Oberschule Eppendorf
- Oberschule Flöha-Plaue
- Oberschule Niederwiesa
- Oberschule Oederan
- Samuel-von-Pufendorf-Gymnasium
- Martin-Luther-Gymnasium Frankenberg
- DPFA-Regenbogen Gymnasium Augustusburg (Schule in freier Trägerschaft)
