Zusammenarbeit
Um die Schule kreativ mitzugestalten, ist das Mitwirken von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern entscheidend. Die Zusammenarbeit mit regionalen Vereinen, Verbänden, Unternehmen und anderen Bildungseinrichtungen gibt dabei neue, spannende Impulse. Schulen können sich in einem Kooperationsverbund vernetzen, um die sonderpädagogische Förderung und den inklusiven Unterricht zu sichern und zu gestalten.
Die/Der Schülersprecher/in heißt Herr Jakob Lösch, die/der Stellvertreter/in heißt Herr Nils Frackowiak.
Quelle: Meldung durch Schulaufsichtsbehörden 2023/2024, Stand:
Themen des Schüler/-innenrats im letzten Jahr
- Bewegte Schule
- Kooperation mit der Blindenschule
- Schulklima
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 06.11.2019
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Einschätzung des Unterrichts der Lehrer | ||
| Einschätzung von Schülerleistungen | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Unterrichtsgestaltung | ||
| Verwendung der verfügbaren Finanzmittel | ||
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 06.11.2019
Die/Der Elternsprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Quelle: Meldung durch Schulaufsichtsbehörden 2023/2024, Stand:
Themen des Elternrats im letzten Jahr
- Umsetzung GTA
- Sprachwahl
- Profilwahl
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 06.11.2019
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Anschaffung von Unterrichtsmaterial | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Verwendung der verfügbaren Finanzmittel | ||
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 06.11.2019
Die Schule arbeitet mit folgenden Vereinen und Verbänden zusammen:
- Basketball Sachsen e.V.
- Emsemble Musica
- LIONSCLUB Chemnitz#
- Mozartgesellschaft
- Musikbund Chemnitz
- Sächsisches Schul-Musik-Forum
- SG Adelsberg
- Singakademie Chemnitz#
- USG Chemnitz
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 06.11.2019
Die Schule arbeitet mit folgenden Unternehmen zusammen:
- Arbeitskreis Schule Wirtschaft
- Chemnitzer Kunstfabrik
- FA Solar Wüstenbrand
- Galerie Rosenkranz
- Komsa Hartmannsdorf
- Yamaha Musikschule
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 06.11.2019
Die Schule arbeitet mit folgenden Bildungseinrichtungen zusammen:
- Bergakademie Freiberg
- Elternverein krebskranker Kinder e.V., mit folgenden Themen:
- Hilfe für erkrankte kinder und deren Eltern
- Gebrüder Grimm GS, mit folgenden Themen:
- Kooperationsvertrag
- GS Rottluff, mit folgenden Themen:
- Kooperationsvertrag
- Neruda GS, mit folgenden Themen:
- Kooperationsvertrag
- Obere Luisen Grundschule, mit folgenden Themen:
- Außerunterrichtlicher Bereich
- Sächsische Blindenschule Chemnitz, mit folgenden Themen:
- Kooperationsvertrag
- Blinde uns sehschwache Kinder absolvieren Schnupperunterricht
- Gymnasiallehrer unterrichten an der Blindenschule
- Fernziel: Eventuell kann in einigen Jahren ein blinder Schüler auch in Sachsen das abitur ablegen
- TU Chemnitz
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 06.11.2019
Keine Angabe.
Die Schule gehört zum Kooperationsverbund Chemnitz Mitte/Nord. Zu diesem Kooperationsverbund gehören folgende Schulstandorte:
- Landesschule für Blinde und Sehbehinderte Chemnitz, Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Sehen
- Waldorfschule Chemnitz (Schule in freier Trägerschaft)
- Emanuel-Gottlieb-Flemming-Grundschule
- Annenschule -Grundschule
- Grundschule Glösa
- Grundschule Altendorf
- Obere Luisenschule -Grundschule-
- Grundschule Schönau
- Valentina-Tereschkowa-Grundschule
- Gebrüder-Grimm-Grundschule
- Pablo-Neruda-Grundschule
- Schlossschule-Grundschule
- Schlossschule-Grundschule - Schulteil Zentrum
- Grundschule Borna
- Grundschule Röhrsdorf
- Kirchner-Grundschule
- Grundschule Charlottenstraße
- Grundschule Weststraße
- Schule mit dem Förderschwerpunkt Sprache "Ernst Busch"
- Förderzentrum "Georg Götz", Schule mit dem Förderschwerpunkt Hören
- Friedrich-Fröbel-Schule, Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen
- Oberschule Altendorf
- Untere Luisenschule, Oberschule
- Oberschule Schönau/Siegmar
- Friedrich August III. Oberschule (Schule in freier Trägerschaft)
- Dr.-Wilhelm-André-Gymnasium
- Karl-Schmidt-Rottluff-Gymnasium
- Karl-Schmidt-Rottluff-Gymnasium - Schulteil Hohe Straße 35
- Berufliches Schulzentrum für Technik II Handwerkerschule
- Berufliches Schulzentrum für Ernährung, Gastgewerbe, Gesundheit
- Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft II
- Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft II - Schulteil Wielandstraße
- Berufsbildende Schule "Gerd Condé", Freie Berufsbildende Förderschule (Schule in freier Trägerschaft)
- Medizinische Berufsfachschule der Klinikum Chemnitz gGmbH
- Julius-Adolph-Stöckhardt-Gymnasium, Freies Berufliches Gymnasium (Schule in freier Trägerschaft)
- Berufsbildende Förderschule des Vereins zur Beruflichen Förderung und Ausbildung e. V. (Schule in freier Trägerschaft)
- Berufsbildende Schule am Berufsbildungswerk Chemnitz der SFZ Förderzentrum gGmbH (Schule in freier Trägerschaft)
- Chemnitzer Schulmodell, Grund- und Oberschule
- Parzivalschule - Förderschule für Erziehungshilfe, Lernförderung und geistige Entwicklung mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung, Lernen und emotionale und soziale Entwicklung (Schule in freier Trägerschaft)
