Zusammenarbeit
Um die Schule kreativ mitzugestalten, ist das Mitwirken von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern entscheidend. Die Zusammenarbeit mit regionalen Vereinen, Verbänden, Unternehmen und anderen Bildungseinrichtungen gibt dabei neue, spannende Impulse. Schulen können sich in einem Kooperationsverbund vernetzen, um die sonderpädagogische Förderung und den inklusiven Unterricht zu sichern und zu gestalten.
Die/Der Schülersprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Themen des Schüler/-innenrats im letzten Jahr
- Hausordnung
- Organisation von Pausenspielen
- Schulhausgestaltung
- Ungang miteinander
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Einschätzung des Unterrichts der Lehrer | ||
| Einschätzung von Schülerleistungen | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Unterrichtsgestaltung | ||
Die/Der Elternsprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Themen des Elternrats im letzten Jahr
- Anliegen aus den verschiedenen Schulteilen
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
Die Schule arbeitet mit folgenden Vereinen und Verbänden zusammen:
- ADAC
- Bürgerhilfe Sachsen
- Einrichtungen der AWO, Diakonie
- Integrationsgesellschaft Freital
- Jugendamt des Landkreises Sächsische Schweiz - Osterzgebirge
- Polizeidienststelle Dippoldiswalde
- Polizeidienststelle Pirna
- Praxis für Physiotherapie Thümmel, Reinhardsgrimma
Die Schule arbeitet mit folgenden Unternehmen zusammen:
- Gießerei GmbH Schmiedeberg
- IHK, mit folgenden Themen:
- Kooperation Schule und Unternehmen Berufsorientierung
- Betriebspraktika
Die Schule gehört zum Kooperationsverbund Osterzgebirge Süd. Zu diesem Kooperationsverbund gehören folgende Schulstandorte:
- Grundschule Altenberg
- Grundschule Dippoldiswalde
- Grundschule Glashütte
- Grundschule Hermsdorf
- Grundschule Ruppendorf
- Grundschule Lauenstein
- Grundschule Oelsa
- Grundschule Pretzschendorf
- Grundschule Reinhardtsgrimma
- Grundschule Seifersdorf
- Grundschule Schmiedeberg
- Förderzentrum "Oberes Osterzgebirge" mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung, Lernen und Sprache
- Förderzentrum "Oberes Osterzgebirge" mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung, Lernen und Sprache - Schulteil Obercarsdorf
- Förderzentrum "Oberes Osterzgebirge" mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung, Lernen und Sprache - Schulteil Glashütte
- Oberschule am Pfortenberg Dippoldiswalde
- Oberschule Geising
- Oberschule "Hans Poelzig" Klingenberg
- Oberschule Schmiedeberg
- "Glückauf"-Gymnasium Dippoldiswalde/Altenberg
- "Glückauf"-Gymnasium Dippoldiswalde/Altenberg - Schulteil Altenberg
- Berufliches Schulzentrum "Otto Lilienthal" Freital-Dippoldiswalde - Schulteil Dippoldiswalde 2
- Berufliches Schulzentrum "Otto Lilienthal" Freital-Dippoldiswalde - Schulteil Dippoldiswalde 1
- Berufliches Schulzentrum "Otto Lilienthal" Freital-Dippoldiswalde - Schulteil Glashütte
