Lehrangebote

Stärken

• für alle Fächer ausgebildete Fachlehrer
• Stoffverteilungsplanung auf Klassenstufenbasis
• unterrichtsbegleitende Förderung und Forderung
• Arbeit mit Förderplänen
• sehr gute Ausstattung mit verschiedenen Medien
• Methodenvielfalt im Lernprozess
• gute Zusammenarbiet mit Partnerschule "L" Rudolf Weiß
• Unterstützung der Intergrationskinder durch Inklusionsassistentin
• Unterstützung durch Kollegin der Schule für Lernförderung

Entwicklungsziele

• Entwicklungspläne erstellen und aktualisieren
• Förderung der Lesemotivation
• Stärken/Schwächen im mathematischen Bereich und im Bereich Lesen/Sinnerfassung erkennen-fördern

Schwerpunkte

• Aktualisierung des Fort-und Weiterbildungskonzeptes
• Traditionen im Schulleben entwickeln
• Weitere Ausgestaltung der Schuleingangsphase
• Grundfertigkeiten in den Kulturtechniken vermitteln
• Kompetente Bildungsberatung
• Vertiefung der Lern- und Arbeitstechniken,
• Schaffung eines angemessenen Ausgangsniveaus für den Übergang an die weiterführenden Schulen
• Vermittlung von Werten
• Ergebnisse aus Schülerarbeiten in verschiedenen Fächern öffentlich präsentieren
• Unterstützung bei Integration der Schüler mit Förderbedarf Lernen

Umsetzung

• Intensivere Zusammenarbeit mit den Eltern
• Kooperation mit Kindertagesstätten
• Zusammenarbeit mit anderen Schulen( Lernförderschule)
• Fortbildung und Qualitätsentwicklung an der Schule durch SCHILF, Einbeziehung der Fortbildungsangebote der SBA/ des SBI und der Fachberater

Förderstunden

Nutzung der Förderstunden gemäß Wochenstundentafel

• Begabtenförderung
• Deutsch
• Mathematik

• Gemeinsames Erstellen der Kooperationsvereinbarung zwischen Kita`s und Grundschule
• regelmäßiger Austausch auf Leitungsebene mit Kitas/Hort
• Kennenlernen der Schulanfänger in den Kitas durch VS -Lehrer
• Ermittlung des Leistungsniveau der Kinder
• Erarbeitung von Förderschwerpunkten zur Beseitiung von Defiziten
• gegenseitiges Kennenlernen der Kinder untereinander aus verschiedenen Kitas zu Spiel-und Sportnachmittagen an Schule
• Schaffung von bestmöglichen Vorraussetzungen zum Übergang an GS
• Besuche der zukünftigen Klassenlehrerinnen in den Kita`s
• Schulanfänger besuchen den Unterricht in der 1. Klasse
• Teilnahme an Schulfesten und anderen schulischen Höhepunkten(z.B.Weihnachtsbasar, Besuch bei Wettbewerb Lesekönig in Weihnachtszeit)

Maßnahmen, die bei der Entscheidung des Bildungsgangs und Wahlpflichtangebots in Klassenstufe 4 helfen.

• Bildungsberatung ab Klassen 3
• Einbeziehung BL und SL in Beratungsgespräche