Qualität

Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 04.01.2022 bestätigt.

Schwerpunkte

• Leitbild
• An unserer Schule gelten die allgemein gültigen Lehrpläne für Grund- und Oberschulen sowie für die Schulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen und geistige Entwicklung - unabhängig vom Schweregrad der Behinderung eines Schülers, besteht für ihn die Chance, entsprechend seiner individuellen Möglichkeiten den höchstmöglichen Bildungswert -Bildungsabschluss zu erreichen
• Mit jedem Schüler wird nach einem individuellen Förderkonzept gearbeitet - Im Sinne der ganzheitlichen Förderung unserer Schüler werden physiotherapeutische, ergotherapeutische, medizinisch- pflegerische und logopädische Anteile in Unterricht und pädagogischen Schulalltag integriert.
• Wir öffnen den Lebensraum Schule - wir gestalten unserer Unterrichts- und Schulleben mit dem Ziel innerhalb und außerhalb unserer Schule soziale Integration zu ermöglichen.
• Nicht soviel Hilfe wie möglich, sondern soviel Hilfe wie nötig - unsere Arbeit unterliegt dem Grundsatz der lebenspraktischen Befähigung bzw. der Erhöhung der Lebensqualität, die Förderung der pysischen und physischen Stabilität der Kommunikationsfähigkeit, der eigenen Identitätsfindung sowie der Erwerb von Handlungskompetenzen zielt auf ein Höchstmaß an selbstbestimmten Leben
• Gegenseitige Wertschätzung ist uns wichtig - für uns Mitarbeiter, Eltern, Schüler und Kooperationspartner ist es von großer Bedeutung, in einer Atmosphäre der Toleranz, Akzeptanz und des Teamgeistes miteinander zu leben und zu arbeiten.

Beschlüsse

• Beschlussfassung zur Erarbeitung eines Konzeptes über die inklusive Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf bei Beibehaltung des Profils unserer Schule als sonderpädagogisches Förderzentrum

• Umsetzung und Weiterentwickling "Lernen lernen";Optimierung Übergang 4-5;Individuelle Förderung der Schüler; Einführung der Schuleingangsphase im Rahmen von drei Jahren für den Primarbereich
• Erweiterung des Konzeptes zur Berufs-und Lebensorientierung durch Öffnung des fächerverbindenden Unterrichtes
• Optimierung der Förderplanarbeit
• Profilierung eines Grundkonzeptes für den Übergang von der Oberstufe zur Werkstufe; Erprobung und Umsetzung des Grundkonzeptes "Praktika" in der Werkstufe
• Überarbeitung des Themenplanes für den projektorientierten Unterricht im UMO-Bereich
• Aufbereitung von Materialien zur Einzeldiagnostik
• Abschluss der Erarbeitung eines Konzeptes zur erfolgreichen Elternarbeit
• Abschluss Erarbeitung der Konzepte zur Schuleingangsphase im Primarbereich und im Schulteil geistige Entwicklung

An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde für den täglichen Unterricht aufgebrochen.

Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.

Maßnahmen

• Aufgrund unseres spezifischen Förderschwerpunktes sind Maßnahmen der Gesundheitsförderung ein fester Bestandteil im Schulalltag
• Medizinisch pflegerische, therapeutische und bewegungsfördernde Aspekte werden individuell umgesetzt
• Unterschiedliche Themenbereiche werden im Unterricht integriert.
• Kooperative Zusammenarbeit zwischen Pädagogen, Physiotherapeuten und Schulkrankenschwestern im Schulalltag

Keine Angabe.

Jedes Schuljahr setzen sich die Schulen konkrete Ziele und formulieren Maßnahmen, um Ihre Lehr- und Lernkultur sowie Ihre Kommunikations- und Arbeitskultur den sich stetig verändernden digitalen Wandel anzupassen und eine Kultur der Digitalität auch in der Schule vorzuleben.

Hauptziel: Mit dem Einbau eines ...

Beschreibung: Hauptziel: Mit dem Einbau eines flächendeckenden WLAN - Netzes in allen Schulbereichen des Förderzentrums bis zum Sommer 2024 werden die Grundvoraussetzungen geschaffen, um überhaupt Anschluss zu finden an die aktuellen Anforderungen und Erwartungen hinsichtlich digitalen Arbeitens in Schulen. Ziel für die Unterrichtsarbeit: Im Rahmen unserer komplexen Schulstruktur werden die Schüler durch die Digitalisierung des Unterrichtes unter Beachtung des sonderpädagogischen Förderbedarfes im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung, im Förderschwerpunkt Lernen, sowie im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Wissenserwerb sowie bei der Präsentation ihres erworbenen Wissens unterstützt.

Kommunikationsziel: Unsere ...

Beschreibung: Kommunikationsziel: Unsere Schüler, Pädagogen und Eltern kommunizieren mittels digitaler Medien im schulischen Umfeld. - Kennenlernen und Beherrschung elektronischer Kommunikationsmittel - Austausch von Nachrichten, Lerninhalten und Informationen - Anwendung der Unterstützten Kommunikation als mitunter alleiniges Kommunikationsmittel für die Kontaktaufnahme der Schülerinnen und Schüler zu ihrem sozialen Umfeld im Schulteil mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Verantwortungsvoller Umgang mit den Medien sowie der Schutz persönlicher Daten - Nutzung von Videokonferenzen im Rahmen der Elternarbeit, der Organisation von Homeschooling, Fortbildung sowie innerhalb des Kollegiums

Ziel für die Beratung und ...

Beschreibung: Ziel für die Beratung und Diagnostik: Qualifizierung des MSD im Prozess der Feststellung bzw. der Fortschreibung des sonderpädagogischen Förderbedarfes für die Schülerinnen und Schüler mittels digitaler Technik im eigenen Arbeitsfeld. - Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen zur Nutzung von DigiDuf - Beobachtungen, Analysen und Interpretationen von Lernvorgängen und pädagogischen Interaktionen - Flexibler Einsatz moderner Testverfahren - Effektivierung und Unterstützung der Protokollierung und Auswertung der Untersuchungsergebnisse - Kommunikation des Mobilen Sonderpädagogischen Dienstes