Qualität
Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.
Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 10.01.2020 bestätigt.
Schwerpunkte
- Entwicklung einer leistungs- und kindorientierten Grundschule
- Gute Unterrichtsqualität
- Ausbau der Ganztagsangebote
- Optimale Gestaltung der Schulvorbereitungs- und Schuleigangsphase
- Zusammenarbeit aller an der Bildung und Erziehung Beteiligten
- Fortbildung
Beschlüsse
Keine Angabe.- Unterricht mit sinnvoller Methodenvielfalt entsprechend der Lehrplanziele
- differenzierte Lernangebote
- Förderunterricht nach Förderschwerpunkten Rechenschwäche , LRS und Förderung mathematisch begabter Kinder
- Fächerverbindender und fachübergreifender Unterricht
- Bildungsberatung von Klasse 1-4
- Förderung von Begabungen und Talenten
- Umsetzung der Ganztagsangebote
- Enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern bei der Ausgestaltung schulischer und außerunterrichtlischer Vorhaben
- Traditionspflege
- Weitere Gestaltung einer optimalen Schulvorbereitungs und Schuleingangsphase
- Umsetzung der Kooperationsverträge mit den KITAS
- Umsetzung des Fortbildungskonzepts
An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde in einzelnen Unterichtsfächern aufgebrochen.
Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.
Konzept
- Familien- und Sexualerziehung (z.B. Aids, Gender mainstreaming, Gewalt in der Familie)
- Sport- und Bewegungsförderung
- Lehrergesundheit (z.B. Zeitmanagement, Stressbewältigung)
Maßnahmen
- Stressbewältigung
- Gesunde Ernährung,
- Nutzung der Betriebsärztlichen Untersuchung zur weiteren Verbesserung und Beratung für die Gesunderhaltung des Lehrerpersonals
Projekte
- Durchführung thematischer Elternabende
Kompetenzentwicklung der Lehrkräfte
Beschreibung: Die LuL kennen die in der Schule zur Verfügung stehenden digitalen Endgeräte und setzen sich mit deren Inhalten, den installierten Anwendungen und der Umsetzung im eigenen Unterricht auseinander. Dies erfolgt im Selbststudium sowie lt. Fortbildungskonzept durch die regelmäßige Teilnahme an externen und internen Fortbildungen. In den Dienstberatungen steht die Rubrik "Neuheiten und Fundstücke" zum Vorstellen, Erproben und Diskutieren zur Verfügung.Kompetenzentwicklung der SuS
Beschreibung: Die SuS erlernen altersentsprechende Kompetenzen im Umgang mit den Ihnen zur Verfügung gestellten Endgeräten lt. Kompetenzrahmen Medienbildung. Der Schwerpunkt für die SuS der Klassenstufe 2-4 liegt zum einen auf dem verantwortungsbewussten Umgang mit den digitalen Endgeräten und dem selbstständigen Speichern und Abrufen der erstellten Dokumente im neuen Netzwerksystem. Darüber hinaus soll eine kritischen Auseinandersetzung und ein Reflektieren der gefundenen Inhalte in den verschiedenen Anwendungen stattfinden. Für die SuS der Klassenstufe 1 liegt der Schwerpunkt auf dem Erlernen des verantwortungsvollen Umgang mit den digitalen Endgeräten unter Anleitung der LuL.Ausstattung
Beschreibung: Das Fachkabinett Kunst wird im Kalenderjahr 2026 mit einer neuen interaktiven Tafelanlage in Anlehnung an die restlichen Klassen- & Fachkabinette ausgestattet.Maßnahmen: Die veraltete und zT defekte Tafelanlage im Kunstraum wird demontiert und gegen ein neues interaktivs Lernsetting inkl. Zubehör ausgestattet. Entsprechende finanzielle Mittel sind im Haushalt 2026 vorgesehen.
