Qualität
Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.
Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 05.01.2024 bestätigt.
Schwerpunkte
- Sensomotorisches Lernen in lebenspraktischen Situationen
Beschlüsse
- GTA, Haushalt, Hausordnung für Schüler, SCHILF, Schulkonzeption
- digitaler Förderplan
- Linkshändigkeit
- Umsetzung des Lehrplanes
An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde in allen Klassenstufen aufgebrochen.
Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.
Konzept
- Schulklima (z.B. Kompetenzentwicklung / Stressbewältigung, Konfliktbewältigung, Schulgestaltung)
- Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)
Maßnahmen
- Prävention "Mobbing im Netz", "Drogenmissbrauch"
Projekte
- "Mobbing im Netz", "Umgang mit Drogen"
Anschauliches,handlungsnahes Lernen
Beschreibung: Die Kompetenzen der Schüler zur praktischen Lebensbewältigung und gesellschaftlichen Teilhabe entwickeln sich durch die Nutzung digitaler Medien weiter. Diese unterstützen das anschauliche und handlungsnahe Lernen. Die digitalen Medien werden im Unterricht zur Vermittlung und Festigung von Lerninhalten, für Recherchen im Internet sowie zur individuellen Förderung genutzt.Unterstützte Kommunikation
Beschreibung: Schüler, die in ihrer verbalen Ausdrucksfähigkeit eingeschränkt sind, erhalten die Möglichkeit zur Kommunikation und Mitbestimmung bzw. zur Verbesserung ihrer Kommunikationsfähigkeit. Die Schüler nutzen die Tablets mit dem an der Schule zum Einsatz kommenden Symbolsystem zur Äußerung von Wünschen und Bedürfnissen sowie zur Mitarbeit im Unterricht (Metacom).Professionalisierung
Beschreibung: Das Kollegium entwickelt eine gemeinsame Haltung zur Kultur der Digitalität und digitale Medien werden didaktisch begründet und individuell angepasst eingesetzt. Dabei verbessern sich die Anwendungsstrategien und das einheitliche pädagogische Handeln.