Zusammenarbeit
Um die Schule kreativ mitzugestalten, ist das Mitwirken von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern entscheidend. Die Zusammenarbeit mit regionalen Vereinen, Verbänden, Unternehmen und anderen Bildungseinrichtungen gibt dabei neue, spannende Impulse. Schulen können sich in einem Kooperationsverbund vernetzen, um die sonderpädagogische Förderung und den inklusiven Unterricht zu sichern und zu gestalten.
Die/Der Schülersprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Einschätzung des Unterrichts der Lehrer | ||
| Einschätzung von Schülerleistungen | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Unterrichtsgestaltung | ||
| Verwendung der verfügbaren Finanzmittel | ||
Die/Der Elternsprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Anschaffung von Unterrichtsmaterial | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Verwendung der verfügbaren Finanzmittel | ||
| Wahrnehmung unterrichtsunterstützender Aufgaben | ||
Die Schule arbeitet mit folgenden Vereinen und Verbänden zusammen:
- AWO\"Jugendwohnheim Treuen\"
- Bildungsinstitut Pscherer
- envai M
- Jugendamt Vogtlandkreis
- Jugendfreizeitzentrum Treuen
- Leichtathletikverein Treuen
- Sportverein Treuen
Die Schule arbeitet mit folgenden Unternehmen zusammen:
- AOK Sachsen, mit folgenden Themen:
- Berufsorientierung Arbeit mit dem Berufswahlpass Bewerbertraining
- Unternehmen der Stadt Treuen
Die Schule arbeitet mit folgenden Bildungseinrichtungen zusammen:
- .....
Die Schule gehört zum Kooperationsverbund Göltzschtal. Zu diesem Kooperationsverbund gehören folgende Schulstandorte:
- Diesterweg-Grundschule
- Grundschule "Gebrüder Grimm"
- Grundschule "Otto Schüler" Ellefeld
- Grundschule Falkenstein Hauptstraße
- Grundschule Dorfstadt
- Grundschule Grünbach
- Grundschule Muldenhammer
- Schiller-Grundschule
- Grundschule Steinberg
- Lessingschule Treuen-Grundschule
- Talsperrenschule Thoßfell
- Grundschule Hinterhain
- Parkschule Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen
- Sonnenhof-Schule, Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
- Klinikschule SKH Rodewisch, Klinik- und Krankenhausschule
- Oberschule "Geschwister Scholl"
- Wilhelm-Adolph-von-Trützschler- Oberschule Stadt Falkenstein
- Marienschule Treuen-Oberschule
- Seminar-Oberschule Auerbach
- Goethe-Gymnasium
- Johann-Heinrich-Pestalozzi-Gymnasium
