Qualität
Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.
Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 23.01.2023 bestätigt.
Schwerpunkte
- Unser Gymnasium verbindet das kulturelle Flair der Dresdner Neustadt mit einer Atmosphäre der Toleranz und Vielfalt.
- Unser Ziel ist ein anspruchsvoller und lebensorientierter Unterricht, der auf sicherem Umgang mit verschiedenen Lernmethoden beruht, zu hohen Leistungen befähigt und Mündigkeit fördert. Im Vordergrund stehen dabei die Erarbeitung anwendungsbereiten Wissens sowie die Entwicklung problemorientierten kreativen Denkens und Handelns.
- Unser besonderes Augenmerk gilt der Erziehung zu Verantwortungsbewusstsein und respektvollem Umgang miteinander.
- Unser Anspruch ist das Erkennen und Stärken der individuellen Fähigkeiten und Interessen von Schülern und Lehrern im Schulalltag.
- Unseren Bildungs- und Erziehungsauftrag setzen wir in vertrauensvoller und kontinuierlicher Zusammenarbeit von Eltern, Lehrern und Schülern um.
Beschlüsse
Keine Angabe.- Leistungen und Motivation in der Schule
- Weiterentwicklung der Ganztagskonzeption
- Evaluation des Qualitätsmanagement, Nachhaltigkeit
- Neue Organisationsformen des Schulfestes
- Nutzung von Lernsax und Digitalisierung in der Schule
An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde für den täglichen Unterricht aufgebrochen.
Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.
Konzept
- Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)
- Schulklima (z.B. Kompetenzentwicklung / Stressbewältigung, Konfliktbewältigung, Schulgestaltung)
- Lehrergesundheit (z.B. Zeitmanagement, Stressbewältigung)
- Familien- und Sexualerziehung (z.B. Aids, Gender mainstreaming, Gewalt in der Familie)
- Ernährungsbildung/Ernährungserziehung (z.B. Esskultur, Essstörungen)
- Sport- und Bewegungsförderung
Maßnahmen
- Theaterprojekt zur Alkoholprävention für Klassenstufe 9
- Elterninformationsabend und Schülerprojekte Klasse 8 zur Drogenprävention
- Elterninformationsabend und Schülerprojekte Klasse 7 zu Mediensucht und Cybermobbing
- Elternabende zum Thema Medienkompetenz für die Klassenstufen 5 bis 8
LernSax wird als verbindliches ...
Beschreibung: LernSax wird als verbindliches Werkzeug schulinterner Kommunikation und Organisation weiter ausgebaut. Dazu werden die Benutzergruppen regelmäßig fortgebildet bzw. eingewiesen.Die Fachkonferenzen erörtern ...
Beschreibung: Die Fachkonferenzen erörtern und prüfen Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Lehrbücher und Angebote digital unterstützten Lernens. Ziel ist es, die Herausforderungen von Heterogenität besser zu meistern.Die Lehrkräfte verstehen die ...
Beschreibung: Die Lehrkräfte verstehen die Prinzipien hinter KI und lernen Möglichkeiten zur beruflichen und pädagogischen Nutzung kennen. Die Lehrerschaft verständigt sich zu den Auswirkungen der Technologie auf Lehren und Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Bewertung von Schülerleistungen.Wir erweitern die mobilen ...
Beschreibung: Wir erweitern die mobilen Einheiten um vier Klassensätze mit iPads und binden diese in die Infrastruktur der Schule ein. Die Lehrkräfte werden in die Bedienung von Geräten mit iOS eingewiesen und mit dem Verfahren zur pädagogischen Nutzung (gezielte Bereitstellung von Apps und Funktionen) bekannt gemacht.