Qualität

Das Schulprogramm wurde von der Schulkonferenz am 21.04.2023 bestätigt.

Schwerpunkte

• Das Leitbild ist auf der Homepage zu lesen
• Schwerpunkte der Schulprogrammarbeit sind u.a.
• Arbeit als UNESCO - Schule
• individuelle Förderung von Schülern mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Fächerverbindender Unterricht, Lernen lernen, Wissenschaftliches Arbeiten
• Schulkultur und Kooperationen
• Gestaltung eines liberalen Schulklimas
• Herausbildung der Stärken der Schülerpersönlichkeit
• Stärkung von Selbstvertrauen und Selbstakzeptanz
• Erarbeitung von Werten
• Entwicklung von Kritikfähigkeit
• Ausbau sozialer Kompetenz durch interkulturelle Projekte, das Schüler-für-Schüler-Patenschaftsprojekt und die Integration behinderter Kinder in alle Bereiche des Schulalltags
• Auseinandersetzung mit gesellschaftspolitischen Themen

Beschlüsse

Keine Angabe.

• UNTERRICHTSENTWICKLUNG
• Vorbereitung und Sicherung Abitur
• Entwicklung von inhaltlich-fachlicher Schülerkompetenz insbesondere im Zusammenhang mit der Umsetzung der Lehrpläne
• Komplexe Leistungen in allen Klassen- und Jahrgangsstufen
• individuelle Förderung von besonders begabten Schülern im Rahmen der Netzwerkarbeit und Implementierung der Kompetenztests als Diagnostik - Instrument
• Fächerverbindender Unterricht in der Sekundarstufe II
• ORGANISATIONSENTWICKLUNG
• Gesunde Schule - Kommunikation
• Förderung der Zusammenarbeit
• Fortschreibung Schulprogramm

Keine Angabe.

Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.

Konzept

• Schulklima (z.B. Kompetenzentwicklung / Stressbewältigung, Konfliktbewältigung, Schulgestaltung)
• Lehrergesundheit (z.B. Zeitmanagement, Stressbewältigung)
• Ernährungsbildung/Ernährungserziehung (z.B. Esskultur, Essstörungen)
• Sport- und Bewegungsförderung
• Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)

Maßnahmen

• Informations- und Aufklärungsveranstaltungen für Schüler und Eltern zur Drogenprävention
• Elternabend zur Pubertät
• Information zu Essstörungen
• Gesunde Schule

Projekte

Keine Angabe.

Keine Angabe.

Jedes Schuljahr setzen sich die Schulen konkrete Ziele und formulieren Maßnahmen, um Ihre Lehr- und Lernkultur sowie Ihre Kommunikations- und Arbeitskultur den sich stetig verändernden digitalen Wandel anzupassen und eine Kultur der Digitalität auch in der Schule vorzuleben.

Die Schülerinnen und Schüler ...

Beschreibung: Die Schülerinnen und Schüler erwerben Medienkompetenzen und lernen zunehmend eigenverantwortlich in digitalen Lernumgebungen. Schülerinnen und Schüler aller Klassenstufen nutzen LernSax und digitale Medien zunehmend eigenverantwortlich für Kommunikation und Präsentation sowie Ablage, Austausch und Zusammenarbeit. BYOD wird ab Klasse 10 ermöglicht und zunehmend genutzt. Der schulinterne Workshop "Lernen lernen digital" wird in Klasse 7 umgesetzt.

Lehrende und Lernende nutzen ...

Beschreibung: Lehrende und Lernende nutzen die Potenziale digitaler Medien zur Gestaltung eines qualitativ hochwertigen Unterrichts. Die Lehrenden verfügen über anwendungsbereites Wissen im Umgang mit der Technik und erweitern eigenverantwortlich ihre Kompetenzen zum Einsatz digitaler Medien und Formate im Unterricht. Unterstützend werden SCHiLFs zur Techniknutzung und Digitalität (thematische Fachkonferenzen und Pädagogische Tage) durchgeführt, Tandems zwischen Lehrenden gebildet und Medienverantwortlichkeiten erweitert (Meko, DAB+, medienverantwortliche SuS).

Medienbildung wird als ...

Beschreibung: Medienbildung wird als gesamtschulische Aufgabe aufgefasst. Die Nutzung digitaler Medien und die Schaffung geeigneter Strukturen befördern die Kommunikation, Mitbestimmung und Partizipation aller an Schule Beteiligten. In diesem Schuljahr werden eingeführt und etabliert: LernSax-Gruppen für Schülermitwirkung, Vertretungsplan-App, Digitales Notenbuch, Digitale Schülerkrankmeldung.