Zusammenarbeit
Um die Schule kreativ mitzugestalten, ist das Mitwirken von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern entscheidend. Die Zusammenarbeit mit regionalen Vereinen, Verbänden, Unternehmen und anderen Bildungseinrichtungen gibt dabei neue, spannende Impulse. Schulen können sich in einem Kooperationsverbund vernetzen, um die sonderpädagogische Förderung und den inklusiven Unterricht zu sichern und zu gestalten.
Die/Der Schülersprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Quelle: Meldung durch Schulaufsichtsbehörden 2023/2024, Stand:
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Beteiligung an Projekten, Modellversuchen, Förderprogrammen u.ä. | ||
| Einschätzung des Unterrichts der Lehrer | ||
| Einschätzung von Schülerleistungen | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Unterrichtsgestaltung | ||
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 20.01.2022
Die/Der Elternsprecher/in und die/der Stellvertreter/in möchten nicht namentlich veröffentlicht werden.
Quelle: Meldung durch Schulaufsichtsbehörden 2023/2024, Stand:
Themen des Elternrats im letzten Jahr
- Mitarbeit an der Konzeption GTA
- Vorbereitung und Durchführung des Herbstfestes
- Unterstützung schulischer Anliegen in der Schulkonferenz
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 20.01.2022
Mitwirkung
| Bereiche | Ausprägung | |
|---|---|---|
| gering | häufig | |
| Ausgestaltung der Schule, der Klassenräume und des Schulgeländes | ||
| Ausgestaltung positiver Sozialbeziehungen | ||
| Auswahl und Anschaffung von Unterrichtsmaterial | ||
| Auswahl und Gestaltung der außerunterrichtlichen Veranstaltungen an der Schule | ||
| Erarbeitung Schulprogramm und Umsetzung inhaltlicher Schwerpunkte | ||
| Erstellung, Änderung und Durchsetzung der Hausordnung | ||
| Konfliktbewältigung | ||
| Organisieren von Ausflügen, Klassen- und Schulveranstaltungen | ||
| Wahrnehmung unterrichtsunterstützender Aufgaben | ||
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 20.01.2022
Die Schule arbeitet mit folgenden Vereinen und Verbänden zusammen:
- F und U, mit folgenden Themen:
- Unterstützung in der Berufsvorbereitung
- Jugendamt, Hort der Friedrich-Fröbel-Schule, mit folgenden Themen:
- Fortführung der Kooperation über Weiterführung der Kooperationsvereinbarung
- gegenseitige Unterstützung in der Bildung und Erziehung
- Gewährleistung regelmäßiger Absprachen
- Unterstützung in der Umsetzung von GTA
- Selbsthilfe Wohnprojekt Further Str. e.V. (SWF), mit folgenden Themen:
- Durchführung von Schulsozialarbeit
- Durchführung von Projekten in Klassen
- Gestaltung des Schulclubs im Bereich GTA
- Verein zur Beruflichen Förderung und Ausbildung e.V. Aue, mit folgenden Themen:
- Unterstützung ausgewählter Schüler ab Klasse 8 in der beruflichen Orientierung über an der Schule tätige Berufseinstiegsbegleiter
- Durchführung von Kompetenztests in Klasse 7
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 20.01.2022
Die Schule arbeitet mit folgenden Unternehmen zusammen:
- Unterschiedliche Praktikumsbetriebe
Quelle: Eingabe durch Schule, Stand: 20.01.2022
Keine Angabe.
Keine Angabe.
Die Schule gehört zum Kooperationsverbund Chemnitz Mitte/Nord. Zu diesem Kooperationsverbund gehören folgende Schulstandorte:
- Landesschule für Blinde und Sehbehinderte Chemnitz, Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Sehen
- Waldorfschule Chemnitz (Schule in freier Trägerschaft)
- Emanuel-Gottlieb-Flemming-Grundschule
- Annenschule -Grundschule
- Grundschule Glösa
- Grundschule Altendorf
- Obere Luisenschule -Grundschule-
- Grundschule Schönau
- Valentina-Tereschkowa-Grundschule
- Gebrüder-Grimm-Grundschule
- Pablo-Neruda-Grundschule
- Schlossschule-Grundschule
- Schlossschule-Grundschule - Schulteil Zentrum
- Grundschule Borna
- Grundschule Röhrsdorf
- Kirchner-Grundschule
- Grundschule Charlottenstraße
- Grundschule Weststraße
- Schule mit dem Förderschwerpunkt Sprache "Ernst Busch"
- Förderzentrum "Georg Götz", Schule mit dem Förderschwerpunkt Hören
- Friedrich-Fröbel-Schule, Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen
- Oberschule Altendorf
- Untere Luisenschule, Oberschule
- Oberschule Schönau/Siegmar
- Friedrich August III. Oberschule (Schule in freier Trägerschaft)
- Dr.-Wilhelm-André-Gymnasium
- Karl-Schmidt-Rottluff-Gymnasium
- Karl-Schmidt-Rottluff-Gymnasium - Schulteil Hohe Straße 35
- Berufliches Schulzentrum für Technik II Handwerkerschule
- Berufliches Schulzentrum für Ernährung, Gastgewerbe, Gesundheit
- Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft II
- Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft II - Schulteil Wielandstraße
- Berufsbildende Schule "Gerd Condé", Freie Berufsbildende Förderschule (Schule in freier Trägerschaft)
- Medizinische Berufsfachschule der Klinikum Chemnitz gGmbH
- Julius-Adolph-Stöckhardt-Gymnasium, Freies Berufliches Gymnasium (Schule in freier Trägerschaft)
- Berufsbildende Förderschule des Vereins zur Beruflichen Förderung und Ausbildung e. V. (Schule in freier Trägerschaft)
- Berufsbildende Schule am Berufsbildungswerk Chemnitz der SFZ Förderzentrum gGmbH (Schule in freier Trägerschaft)
- Chemnitzer Schulmodell, Grund- und Oberschule
- Parzivalschule - Förderschule für Erziehungshilfe, Lernförderung und geistige Entwicklung mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung, Lernen und emotionale und soziale Entwicklung (Schule in freier Trägerschaft)
