Qualität
Die Ansprüche an die Qualität einer Schule sind erkennbar am Schulprogramm, das in Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Schulkonferenz entsteht und für die Schulentwicklung von besonderer Bedeutung ist. Das Zeitmodell der Schule kann den 45- Minutentakt der Unterrichtsstunde aufbrechen und neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung schaffen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung, die sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrkräfte an der Schule angeboten werden, spiegeln ebenfalls den Qualitätsanspruch der Schule wider. Die Durchführung interner und externer Evaluationen können dabei helfen die Qualität der Schule weiter zu steigern.
Unsere Schule befindet sich zur Zeit in der Phase der Erarbeitung des Schulprogramms.
- Erstellen des Schulprogramms
- Erarbeitung eines Konzepts zum fächerverbindenden Unterricht
- Zusammenarbeit mit der Grundschule Strehla
- Arbeit mit Integrationsschülern
- Umsetzung des Projekts "Wasserwelten"
- Umsetzung der Kooperationsvereinbarung mit der Tralo GmbH
- Erarbeitung einer Konzeption zur Berufsorientierung
- Arbeit in zwei berufsorientierenden Projekten unter Leitung der Qualifizierungszentrum Riesa GmbH in den Klassenstufen 8 und 9
An der Schule wird der 45-Minutentakt der Unterrichtsstunde nicht aufgebrochen.
Gesundheitsförderung ist Teil des Schulprogramms.
Konzept
- Familien- und Sexualerziehung (z.B. Aids, Gender mainstreaming, Gewalt in der Familie)
- Suchtprävention (z.B. Verhaltenssüchte, legale und illegale Drogen)
Maßnahmen
- Vorträge zur Drogenprävention
- Vortrag zu Tattoo, Piercing
- Be smart - Don't start
- rauchfreie Schule
digitales Klassenbuch
Beschreibung: Im Schuljahr 2025/2026 sollen die Vorbereitungen zur Einführung eines digitalen Klassenbuches erfolgen. Ab dem Schuljahr 2026/2027 erfolgt die Einführung für Eltern.Fortbildung
Beschreibung: Das Kollegium nimmt an Fortbildungen zur Nutzung digitaler Lernplattformen teil, um digitalgestütztes Selbstlernen der Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern. Das Kollegium besucht bis zum Schuljahresende mindestens eine Fortbildung und setzen anschließend mindestens ein digitales Tool im Unterricht zum Selbstlernen ein.digitale Endgeräte
Beschreibung: Bis zum Ende des Schuljahres werden alle Lehrkräfte mit einem iPad ausgestattet und in einer kurzen Einführungsschulung in dessen unterrichtlicher Nutzung geschult. Der Einsatz erfolg zur Unterrichtsvorbereitung, Organisation oder um digitale Unterrichtselemente einzusetzen. Die Einführung erfolgt schrittweise.